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文本内容:
迎接新教师的讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们大家早上好!很高兴有机会坐在这里和大家谈谈这两年来我的工作心得和感悟我是09年夏天来到咱们六中的,到现在为止已经整整两年时间,这两年如果可以用几个关键词来概括的话就是“充实、幸福、成长”跟大家一样,刚上岗之前踌躇满志,但心有余悸,会担心自己做不好这份工作而学校考虑到我们的实际情况,不但上岗前对我们进行有效地辅导,帮助我们适应新环境、新生活、新工作,还会特别安排备课组内的老师们进行指导帮助这些行之有效的方法都能使我们很快在这个新的环境中成长起来下面,我就从教学和班级两个方面谈一下自己这两年的做法这其中有言说不当的地方,还望大家见谅首先是教学和大家一样,虽然大学期间接受过正规系统的学科知识和教育,但是初到讲台前面对真正的学生,还会有些胆怯尤其高中教学不同于普通的中学教育,和高考联系密切,要求实效性、艺术性紧密相连以我所教的学科语文为例,我先前以为上课就是专门讲授课本知识,把文本解读到位即可,但是实际教学过程中,要穿插着大量的基础训练,比如与高考相关的字音、字形、成语、病句、标点等等知识点,还要训练学生的书写、写作能力,指导学生学习方法,培养学生学科兴趣等等所以,上第一节课基本上就是战战兢兢的做了自我介绍和文章最基本最简单的预习,一下课就赶紧逃离,害怕学生问问题这时候,我们备课组长李老师就跟我讲,要做好两件事一是要备好课,如果害怕的话,就像表演一样把所有的台词都要记住,甚至要准备好下面的听众会怎样发问自己;二是要夯实基础,了解高考形式,知道高考考什么,有的放矢针对李老师提出的这两点要求,我是这样做的首先备课环节1仔细阅读文本,明晰教学目标,坚持手写教案,而且写详细的教案,甚至把引导语、过渡词都写下来,考虑周全每一个教学环节同时把自己觉得可能生发的疑问都了然于心这样讲课的时候自然有些底气,就是学生课下问到也不会讷于言,出现尴尬说个笑话,上班之前,我把语文五册课本课文的所有优秀教案都从网上打印出来,那时候自己就想,等我讲课的时候随便修改一下就好,但实际上等上了讲台才会发现,优秀的教案可以参考,但必须自己精心设计,否则课堂驾驭起来非常生硬2坚持听课学校为了帮助年轻老师快速适应教学,提倡年轻教师多听课,一周尽量听两节课而我那时候,只要有空就搬着凳子挨个老师的课去听,有...。