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文本内容:
高校德育工作先进总结德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施xx年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、______〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉___》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作现将我校xx年德育工作情况总结如下
一、完善德育机制,形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长―政教处―班主任―学生;教学副校长―教研组长―教师―学生;党总支书记―团委―团支部―学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果
二、加强教师队伍建设,提高整体水平要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的发展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高一是完善各项规章制度学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用二是加强教师的理论学习学校十分重视教师的教育理论学习和业务工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华...。