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中班科学活动手上的线条教案作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法那么教案应该怎么写才合适呢?下面是收集的中班科学活动手上的线条教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友“我们的身体”是本班幼儿正在探索的主题活动,在探索小手的活动中,罗宜家提出了这样一个问题“手指上的线叫什么呀”但是,小朋友谁都说不上来这是一个颇具价值的问题,因为它是我们在主题活动中生成的,有利于孩子们继续对自身进行探索的兴趣的培养而且,现代的指纹技术正越来越与高科技融为一体,涉及到了很多方面,适当地在这方面丰富一些见识,不仅能开阔幼儿的眼界,且对于幼儿的科学探究兴趣也会有好处另外,作为一个新班,我们的孩子们在探索能力上还显得很单一,缺乏运用多种方式探索的意识,本活动中鼓励幼儿大胆常识多种复制指纹的方法,对幼儿的多样化探索意识也是有帮助的活动中,处于整合性原则,我还在其中,融合了识数教育,即观察时给手指纹编号,结合一切可利用因素进行自然衔接下的教育
1、通过观察,引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的,发展幼儿仔细观察的能力
2、探索复制指纹的方法,萌发多样探索的意识
3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的兴趣数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等
1、提问交流1请罗宜家提出自己原先的问题2引导幼儿观察手指,进行相关的经验交流,如上面的线长得怎么样
2、操作体验1讨论怎样将指纹复制下来,让别人观看2幼儿尝各种方法复制指纹,如在橡皮泥上印指纹等
3、观察比较1介绍自己是怎样复制指纹的,渗透多元探索的意识2引导幼儿仔细观察比较,从而得出每个人的指纹是不一样的结论
4、拓展内化1讨论除了指纹与别人不一样,还有什么也是与人不同的2讨论指纹有什么用介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,激发幼儿对科学和创造的兴趣【中班科学活动手上的线条教案】相关文章
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