还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班亲子活动反思
一、背景分析随着社会的进步人们闲暇时间的增多双休日中的游玩活动已成为不少家庭的重要节目尤其是年轻的父母对子女教育日益重视“玩中教、玩中学”已成为家长们有效的教育策略作为学前教育机构幼儿园有责任、有义务为家长这种积极合理的教育行为提供有效的支持和帮助可以有效地利用幼儿园现有的资源条件包括场地、设施、材料、师资等为家庭教育服务从中又将幼儿园有效的做法渗透进家庭促进家园协调合作发展为此我园作为市家教指导九五实验基地不断丰富和完善已有家教指导形式、内容继续深化“集体性专题活动家教指导模quot;的研究抓住幼儿生活中感兴趣、家长有需求的指导内容以节目、季节、气候、社会热点问题等为契机适时组织推出一道道“活动套餐供不同年龄幼儿及不同特点家长选用引发家长、幼儿主动参与的欲望“亲子迎园同学共乐活动便是其中典型的一例
二、活动目标:
1、让小、中、大三个年龄班的每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦亲子间加深理解和沟通家长更重视对孩子的行为和能力的指导
2、融节日教育、家教指导、娱乐活动为一体进一步密切家园情、师生情、亲子情
三、活动过程:
1、各班教师和幼儿一起商量选择幼儿最感兴趣的两个游戏内容发动家长和幼儿一起设计或提供家庭中最喜欢的`亲子游戏项目
2、以年级组为单位开展讨论对各班推荐出的游戏项目进行适当改进
3、园家委会教育组成员与家教指导领导小组成员对所有游戏项目审核并提出建议
4、全体家教指导老师明确方案执行要求分小、中、大三个专场设计安排游戏场地准备材料能体现年龄班要求并充分考虑到同一年龄段不同层次幼儿个体差异
5、向全体家长发放“告家长书将“迎新亲子游园活动的安排时间及各活动室游戏主题、具体内容事先告知家长使家长充分了解有备而来
6、活动过程中和结束后科研组成员有意识地对小、中、大三个年龄层次的幼儿及家长作即兴采访、口头问答、书面问卷调查了解幼儿最喜欢的亲子游戏及家长最希望得到哪方面的活动内容指导各活动室家教指导教师及时对每一场次幼儿活动情况作反馈分析
7、幼儿园家教指导小组展开专题研讨对整个活动过程及发现的问题作认真的评析为今后的活动提供依据和进一步的建议
四、活动分析及思考:
1、活动充分考虑到幼儿园在家教指导中的主导性;幼儿和家长在...。