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幼儿园教学管理规章制度细则关于幼儿园教学管理规章制度细则幼儿不同于其他阶段的学生幼儿心智还未发育成熟不知道学习为何为物幼儿园能否较好地实现教学目标真正实现幼儿健康发展最重要的还是抓好幼儿园对教学的提高教师队伍的综合素质合理设计教学环节下面爱汇的关于幼儿园教学管理规章,供你参考
1、按时完成各类计划,并及时填写教学效果
2、认真组织教育教学活动,充分组织好教育活动的准备工作,为幼儿提供丰富,实用的材料,教育环节中让幼儿自主发展
3、幼儿一日生活的.各个环节要渗透到教育教学中,保证户外游戏活动的时间不低于2小时,增强体质,体能的锻炼力度
4、活动区内容丰富,材料丰富,符合班级年龄特点和教育目标
5、自制玩具所需材料充实,以废旧材料和半成品为好自然角要变于幼儿观察,实验和操作,班级图书角光线充足,图书数量要多
1、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯
2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升,获得完整经验不允许提前读写小学知识,杜绝小学化教育倾向
3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异,对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿,采取不同的教育方式,提供不同的游戏平台,确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步
4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿
5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法,对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰
6、幼儿教师要使用普通话,书写规范字,穿着整洁,仪表端庄,要密切与家长的沟通与合作
7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案
一、幼儿园应当通过科学保育教育,促进幼儿身心健康快乐成长,使兴趣、特长、才智得以早期开发,体、智、德、美等方面均衡发展,养成良好的品德和行为习惯
二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则,在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域,通过创造性设计各种活动游戏,使幼儿的知识、技能、情感等素质得到全面提升,获得...。