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文本内容:
幼儿园教案我的好朋友幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助以下是为你的幼儿园教案我的好朋友,希望能帮到你设计意图幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助《纲要》中提出要孩子乐意与人交往,学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果真的,现在家庭都是独生子女,他们不懂得如何交往,也不会去主动交往,因此,我设计了语言活动《我的好朋友》这节语言活动,让孩子们知道有朋友的快乐,体验到和朋友在一起的乐趣活动目标
1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点,懂得只有团结友爱才会有许多朋友
2、学会让别人把话说完以后再发表自己___,培养倾听能力活动重点懂得只有团结友爱才会有许多朋友活动难点能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点活动准备音乐录音《找朋友》活动过程:
1、谈话引出话题激发幼儿的兴趣你们有好朋友吗请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他她是谁,好不好
2、猜朋友
1、请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征,其他幼儿根据其描述的猜一猜他她的好朋友是谁
2、分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜
3、教师巡回参与各组幼儿的谈话,并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题如你的好朋友长的胖还是瘦是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么帮助幼儿打开思路讲叙如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话,要及时提醒他们耐心倾听别人的说话,等别人说完了以后自己再说
3、讨论
1、你的好朋友有哪些优点你为什么和他她做好朋友引导幼儿说出好朋友的优点,并能讲述一个实例
2、如果一个小朋友经常欺负别人,经常做一些让大家不高兴的事情,你会选择他做你的好朋友吗你应该怎样帮助他呢
3、根据幼儿的讨论进行总结
4、玩音乐游戏《找朋友》结束
1、能用恰当的词句描叙好朋友的外貌特征和优点
2、学会让别人把话说完以后再发表自己___培养倾听能力
3、懂得只有团结友爱才会有许多朋友教学准备:了解幼儿与个别幼儿谈心了解幼儿交朋友的情况并帮助幼儿交朋友教学过程:
一、集体听找朋友...。