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文本内容:
幼儿涂色活动反思活动目标
1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡
2、引导幼儿自由想象,不受约束的装扮自己的小鸡
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣,让幼儿爱绘画,爱动口,爱动脑活动准备
1、知识经验准备知道小鸡的外形特征;
2、物质准备欢快的钢琴曲,三只可爱的小鸡,绘画材料若干;
3、环境准备创设情境让幼儿融入活动中,背景画面可爱丰富,幼儿喜欢教学重点幼儿学会边说儿歌边画小鸡,了解小鸡的外形特征幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡教学难点让幼儿融入绘画活动,激发幼儿绘画兴趣教学流程谜语导入——观察小鸡——说儿歌画小鸡——装饰小鸡——结束活动活动过程
1、猜小鸡用谜语引起幼儿的兴趣播放音乐,在音乐声幼儿带入活动场,并请幼儿入座,展开活动师小朋友们,今天老师给你们带来了一位小客人,它呀,正在休息,小朋友们认真听一听老师讲的谜语,猜一猜它是谁,然后让我们一起喊出它的名字,欢迎它出来好吗?“尖嘴巴,花毛衣,爱吃小虫和小米,浑身上下毛茸茸,说起话来唧唧唧”师小朋友们,有谁知道它的名字吗?幼小鸡师小朋友们真聪明,让我们一起请出今天的小客人好吗?幼好!
2、观察小鸡,培养幼儿与它的感情师我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它,欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼,夸小鸡可爱,尝试与小鸡交流,喂小鸡,让幼儿对小鸡产生感情)
3、听故事,引出绘画活动师小朋友们,让我们一起听听小鸡的故事,小朋友们一定要认真听哦教师讲故事“春天来了,花儿开了,草儿绿了,河水在哗哗的唱歌这一天,小鸡从蛋壳里钻出来了,一只,两只,三只,它们睁开眼睛,东瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地三只小鸡都像毛茸茸的小球,可爱极了,它们在草地上跑来跑去,咦,玩着玩着,最小的小鸡不小心走丢了,它到处都找了,可是找不到……”师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿,它想请小朋友们帮它画一些照片,让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐,小朋友们可以帮忙吗幼可以提问小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)师哦,小朋友们说的真好,让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌,一边作画)师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗?幼漂亮师现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?“身体像鸡蛋”先画一个有些...。