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文本内容:
我长大了做教学设计
1、在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作,并能说清楚为什么想做这个工作
2、通过创设《成长在线》这个情境,让学生敢于在大家面前表达自己的想法,做到态度大方,有礼貌,声音响亮,并能认真倾听别人的想法,对感兴趣的话题提出自己___乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白教学难点能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作
1、出示一位学生与父母的合影,请她介绍她的父母
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗?
3、还有很多叔叔阿姨也像我们的爸爸妈妈一样努力工作着,让我们看图猜猜他们是干什么的?(课件出示九个行业工作情景照片)
4、除了图上展示的,你还知道哪些职业吗?
5、同学们,那么你们将来长大了,你最想做什么工作呢?今天我们就一块来聊聊(出示课题)(设计意图由交流父母的工作到根据情境图片猜猜其中的人物是干什么,潜在地引出了“职业”地概念,并通过扩展“你还知道哪些职业”,为下面地交际内容“我长大了做什么工作”作了很好地的铺垫)
(一)在交际中向别人介绍自己长大了做什么工作
1、说说,你长大了想做什么工作呢?
2、小组里互相问一问,了解别人的想法,再选出1个小组代表向全班同学说说你们小组同学长大了都想做些什么工作
3、指名一个小组代表上台说,提出听的要求认真听,听完以后评一评
4、组织评议你觉得他说得怎么样,你想对他说些什么?
5、再请出一至两个小组代表上台交流,组织评议(设计意图通过设计“小组里互相问一问,了解别人想法”这个交际情境,鼓励学生主动与别人交流,提出问题,并认真倾听在小组代表说的时候,提出听的要求,指导学生在听的基础上,学会思考,学习给别人提看法,并引导学生在交际中评价被评价的.同学与提看法的同学又形成了新的交际互动)
(二)并能说清楚为什么想做这个工作
1、同学们,你们有没有想过,你为什么想做这个工作呢?想一想,待会,我来采访几个同学
2、师随机采访个别同学
3、同学们都说得不错,如果能把为什么想做这个工作说清楚就更好了有四个小朋友他们也在交流长大了做什么工作这个话题我们去看一看,听听他们有没有把为什么想做这个工作说明白
4、(观看课件)你觉得他们说得怎样,哪里说得好呢?
5、小结其实这四个小朋友在说“为什么做这个工作...。