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时空奇遇记作文400字小学生的练笔也叫随笔,就是把看到、听到、读到的事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来写“随笔”,可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的.好习惯
1、较真课本,写出新意学完《开天劈地》后,张晓锋同学的《我发现课文插图错了》,提出课文与插图有两点不符一,课文明明说盘古左手持凿,右手握斧猛劈猛凿而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈二,课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片,要到身化万物后才有花草树木而插图却在天地未分之前就有了花草山水向建议改选插图,以免误导学生
2、较真现实,敢说真话学生本身就是社会一分子,对现实肯定有自己的一知半解要学会发表真实的看法姚艳星同学面对各种繁多的考试,发出了《我喜欢这样的考试》的呼声提出“那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才干”
3、梳理回顾,表现美好生活中不泛美好的东西,让她再现,既鼓舞了自己,又影响了别人,也是锻炼自己写作水平的好机会像《快乐的夜晚》,《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾经拥有的美好回顾
4、续写改写,想象情节每学完一节课,我都让学生发挥想象,或续写,或改写,或按自己意愿进行改写这样既锻炼思维又训练写作能力
5、贴近生活,想象对策每个人都有自己的烦恼和喜好只有让他设身处地换位思考,才能更理解人生沧桑我让学生写《假如我是校长》,《卖火柴的小女孩来到中国》,《假如我是小警察》等,既学会了描写生活,又体验了另一个我
6、放飞翅膀,想象未来对于未来生活充满希望,才能珍惜现在,才能焕发努力去开创未来我让学生依据科学预测未来,《二十年后再相会》,《未来的世界》,〈二十年后的我〉等都让学生放飞畅想翅膀,漫游未来,写出了水平
7、真情表达,直抒胸臆学生最怕没经历过的好事或景观但却喜欢向老师说悄悄话一般写的都是真实感情姚联辉同学在〈老师教我作人〉一文中写道“我这个人贪玩,好动,但老师并没有一味指责,而是认为玩是儿童本性,只要不耽搁学习就好你对我们宽宏大度,劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了,对我们的淘气常常一笑了之”
8、提供平台,愉悦作文学生的表达欲望,决定他们的作文成败的重要因素
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