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鸡赶人作文范文在小学教育中,作文一直是老师和学生感到困惑的事,是教学的难点在小学执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的能力,作文教学在其中的地位尤显重要近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法,略谈如下第
一、多读精美文章引导学生学习课文、例文、分析、欣赏,感受语言文字真切的美(next88)引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等,枚不胜举在第八册《猫》一课的教学中,我在讲读课文内容之前,先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就,让学生产生由衷的敬佩之情捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”在讲读过程中,通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透,引导学生以读悟文,在作家的描写当中感受小动物的可爱使学生如临其境,感受小动物带来的快乐,这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都作家的生动描写,只要我们多加努力,也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”,让学生回过头来品味语言文字的美,在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子第二,多积累优美的语言积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯从小学生作文来看,没有一定的积累是不行的没有生活积累就没有写作的素材,常言道“巧妇难为无米之炊”有了写作的欲望,只是一种动机,内在的驱动力作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键也就是说成在课堂,功在平时【鸡赶人作文】相关文章
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8.鸡赶人作文鸡赶人“人赶鸡”大家都习以为常吧,可“鸡赶人”大家没听说过吧您先别笑,这件倒霉的事竟偏偏发生在我头上阳光明媚、风和日丽的一天,我们全家去看望外公外婆妈妈说“我们杀只公鸡一起补补吧!”我便自告奋勇地对妈妈说“妈妈,这件事情交给我吧,我去帮你抓鸡”于是,我就到外公家的鸡圈中寻找对象一会儿,一只又肥又胖的公鸡“一顶红”被我看中了我快速地跑到“一顶红”面前,准备乘它不注意把它抓住可惜,一不小心,被它给溜了我边跑边追...。