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优秀趣味作文慢慢走等啊和小周散步放眼望去,满目春色热热闹闹的各种花儿旁,两棵不知名的小树,却是安静得过分,枯瘦干瘪我说,这树恐怕没用了,都四月了,还不长叶小周瞥了一眼说不定啊,它只是长得慢,过两天再来看好了去炒饭大王吃饭,他家任何时候人多得都要爆,好不容易点完单,久候不至,起身去催再等,忍不住嘀咕这也太慢了吧将要喊,小周拉住我别急啊,肯定都按顺序来的,不是你去催就更快谈到近期的编程学习,小周表示很有难度,掉在后面了我心里顿时火烧火燎那怎么办要不,停了小周有些不满为什么要停我正试着转变思维,等我慢慢跟上去,学明白了,再决定要不要继续我宁可学会了不再学,也不要因为学不会而停下妈,你不要着急,我也不急,让我慢慢来,好吗是啊,我着急,可是,哪有爸爸妈妈在事关孩子的问题上不急的呢一步慢,步步慢,我们从各自的原生家庭早就接受了这样的观点永远有一个“别人家的孩子”做参照物,一直要不停地追逐,不能落下,从日常生活到学习,从家庭到学校,总是不停被催促“快点,要迟到了!”“写快点,这样要做到什么时候啊!”“吃快点,都冷了”“收快点儿,磨磨蹭蹭,让我来!”就这样,被催着催着,孩子长大了,也做了父母,再继续这样的对自己的孩子说同样的话我不愿回忆自己一年级的事情大概幼儿园时,是个伶俐的小姑娘,家里人觉得按部就班等到7岁上小学太迟了,浪费时间,于是将我送到远处的姨妈家借读一年级6岁的新生,全然陌生的同学、老师,每天清早由未出嫁、待业在家的姑姑担当送我上学的重任因为我进教室前,总会有数不清的事由,让家人不能离开上班小小孩子对新地方的恐惧感,迫使我每天编织绝不同样的借口,实在不行,就死死拉住大人衣角总之,就是要人陪着在教室里听课,一直到放学勉强维系了多久,我记不真切,据妈妈讲,两个多月吧,实在没人有空天天跟我耗着,只好回到幼儿园再读大班可在我的记忆里,那是一段漫长无比的日子,整天想流眼泪,整天想找理由,学的什么都忘掉了,只剩下害怕和逃离妈妈终于也觉得,算了吧回到熟悉的一切中,好长时间还会猛然一惊,觉得又被送到一年级了每接一个班,总会发现有几个孩子动作会特别慢,同时收拾东西,最后等的老是那几个,这是生活习惯应该是平常家长嫌弃孩子慢,喧宾夺主,什么都自己帮忙,结果越帮越慢如果放手,让他们自己的事情自己做,很快就什...。