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初中议论文作文为什么越来越难写许多同学一得到题目就开始抓耳挠腮,冥思苦想半天构造出来的文章最后往往被批得一文不值都说作文难写,为何?先从命题/半命题/材料作文说起写一篇好的作文,先从审题开始素质教育创新了,作文改了,一大群人叫宣着要改革,改革于是作文题也改了现在往往先给出一段文字,让学生自己揣摩,自己立意,接着写出自己的文章来这种做法的可取之处在于,学生经由自己的思考,理解材料,写出的作文,很大一程度上可以代表这个学生的综合水平但是,偏题,完全离题的现象就出现了作文题目的一段文字,往往是由一个关键词造成不同的句子来的,意思以及要表达的意义是各不相同的不同的人,读同一份题目,可以读出不同的含义来,写出的文章也就五花八门,结果往往败得落花流水原来仔细一看题目,这样的题目看似开放,看似思维发散,其实和原来的命题作文差不多,范围大而没有实在意义,都是在一个圈子里打转转,任你怎么转,都转不出它的定制学生是看不出来的,他们往往一看到“发挥自主想象,文体不限”就头脑发热,傻乎乎地往套里跳,确不想黄雀在后,虎视耽耽离题大多数就是这么来的题目本是定制,那作文创新和发散思维是没得想了换了个外衣,加上句“文体不限”就是创新,就是开放了?我看其实不然各花各入各人眼写好了作文,还是得过评卷老师这一关先前说了,每个人看作文题都有不同的理解,不同的理解就造成了每个人不同的标准同一篇作文,一个人看起来还不错,另一个看起来就是一文不值在以前的命题来说还好,学生作文千篇一律,老师也没有多大的评选空间,勾勾错别字什么的倒也不会引起什么非议来但作文题开放后,老师的责任就变得重了起来我们也不能对老师要求太多,毕竟人不是机器,思维也不可能一样,评出的文当然也就不同关键是老师到底创新了没有?作文题创新了,你仍然用原来的老一套的标准去衡量一篇作文的好坏,要有多少文章掐死在你手上?三番五次打击下来,还有多少真正创新的学生留得下来?既然如此,干脆写些老师学生皆大欢喜的文章,何乐而不为?作文好坏的标准到底是什么?是艺术价值,还是思想内涵?是取材角度,还是语言文字更加重要一些?什么样的作文才应该提倡,什么样的作文才是真正的创新?作文创新,到底是要创新到哪里去?教育改革,不应该只是一群幼稚无知小毛头和一腔热血的老师们的叫叫嚷嚷,不应该只是文艺青年般的流于肤浅与浅层的东西要...。