还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学生捉蝴蝶的作文蝴蝶是一种昆虫,它美丽、飞舞,,就像是天使一样了相关的范文,快来看看吧昨天下午,爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞,我便叫上弟弟去捉蝴蝶朴实的开头,却将几个叙事要素一一点出,自然中透出文笔的成熟那些蝴蝶可真机灵,我和弟弟要想捉一只还挺难的只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉,我立刻叫弟弟站在对面,来一个前后“围攻”可是,弟弟的脚步太大,把蝴蝶给吓跑了小结性的语言,同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来看来蝴蝶还真机灵,我和弟弟要想捉一只还挺难的,但我不甘心,于是便轻手轻脚地去寻找蝴蝶突然,我看见一朵粉红的小花弯下了腰,仔细一看,噢!原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢!嘿!它们真像在亲嘴呀!我急忙俯下身子,双手轻轻地伸向花朵,机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它,便急火火地飞走了我感到很扫兴,垂头丧气地坐在石椅上发呆,想要放弃了尽管这次非常小心,但还是失败了,在本段中小___的神态、动作、心情得到完美结合,将读者原先的思维定势瞬间打破,同时为下文的展开,进行了铺垫这时,弟弟兴冲冲地跑过来对我说“姐,用花朵引来蝴蝶就行了!”我一听,真是个好主意!于是,我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵,随后,蹲在角落里,手微微摆动,吸引蝴蝶过来果然,一只蝴蝶飞了过来,在花朵上转来转去,像在试探周围的情况,我立马用右手一盖,蝴蝶被捉住了它在我的手上拼命地挣扎,翅膀用力地扇动着,像地恳求我放了它看着它可怜巴巴的样子,我的心一下子软了下来,不忍心再伤害它我小心翼翼地捧着它,向空中一抛,让它飞走了看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔,我会心地笑了对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要,细节描写将情节渲染得跌宕起伏,在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果“”捉蝴蝶真好玩!它让我明白了做事不能轻易放弃,就一定能做好!结尾点明全文的思想点所在,语言平实且简洁,显示了小___较成熟的作文心态星期日下午停雨了,我和几个小伙伴来到花园里捉蝴蝶我们各自分工后,捉蝴蝶活动开始啦我从家里拿来了一个小盒子,就开始捉起蝴蝶来,说真的,不认真寻找还真难找忽然,我看到
三、四只蝴蝶在吊兰上飞,我心里很高兴,就挑了一只又大又漂亮的蝴蝶捉了起来,等蝴蝶停下来后,我走到它...。