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文本内容:
《持轻物掷远》小学体育说课稿本课全面贯彻新课程理念,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,一块普通的手帕,经过教师的巧妙构思,丰富多彩的跑、跳、掷活动便活跃在运动场了,本课将充分体现以学生为本,面向全体学生,做到人人参与体育,人人拥有健康,并为学生实施终身体育奠定良好的基础
1、小小手绢价格便宜,便于携带,原本是用于擦汗搞卫生用的,但通过去教师的创编却变成了魅力无穷的体育活动道具,运用手绢进行跑跳掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用
2、根据学生实际水平,巧妙运用手绢进行体育锻炼不仅确保安全,而且生动有趣
3、根据学校场地特点,设计对准圆桶掷“飞行物”、对准活动目标掷“飞毛腿”更利于激发学生的活动兴趣本课的教学对象是一年级学生,他们正处于生长发育期,肌肉弹性差,骨骼和内脏器官发育不完善同时,他们活泼好动,喜欢做游戏喜欢探究新鲜事物,团体意识逐渐增强鉴于以上学情,我设计了这节“以手绢为主线贯穿游戏、跑、跳、掷活动为主题的一系列教学活动
(一)、认知目标了解和尝试手绢的多种用法,使学生积极主动地参与到中去,并大胆向同伴展示自己的动作
(二)、能力目标使学生掌握“轻松”学会持轻物掷远的动作技能、提高学生的身体协调能力、表现力及创新能力
(三)、情感目标在学习中感受练习的乐趣,充分展示自己的特长,提高参与活动的积极性和主动性,并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感教学重点能做出两脚前后开立持轻物掷远的方法教学难点组织学生进行有效学习教法为了激发学生的`学习兴趣,我在本课教学设计中,尝试采用以小手绢为主线,贯穿游戏、以持轻物掷远为主题的教学活动模式,主要通观情境教学法、直观教学法、讲解与示范法,游戏法等教学方法,让学生“在玩耍中体验,在练习中感悟,在创想中升华”学法在教师的精心组织下,充分调动学生主动参与意识,发挥学生自主性学习学生通过练习法、游戏法、合作学习法等自主学习、合作探究,体验到练习、合作、创新、成功的愉悦心情,让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能,快乐地学习师生每人一根绳,录音机一台,磁带一盒根据本课的教学目标和教学内容,我精心设计了以下教学环节
1、玩;
2、练;
3、编;
4、放松小结
1、玩
(1)、变魔术(揭题...。