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小学二年级语文上册坐井观天说课稿人教版小学二年级语文上册坐井观天说课稿《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的,《坐井观天》位于本单元四篇课文中的第三篇,上承《捞月亮》、《狐狸和乌鸦》下跟《小马过河》它处于由知识的向知识的运用转化的过渡位置,因此,它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子,是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁教学目标根据《全日制义务教育语文课程标准》,结合教材特点和学生实际,拟定以下教学目标
1、学会7个生字和由这些生字组成的词语,着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思
2、理解课文内容懂得“坐井观天”这个的比喻意思
3、正确、流利、有感情地朗读课文教学重点、难点课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点理解“坐井观天”的寓意是教学的难点创新点为突破教学难点,让学生创造性地学习,可采用以下方式来培养学生自主探索的`能力
(1)图文结合,理解词意,学生模仿动作,理解词意;
(2)做实验,体验“观天”学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为“天只有井口大”,是因为高高的井壁挡住了它的视线,从而揭示寓意;
(3)借助情境,动画演示小鸟漫游,体会小鸟见多识广;
(4)设计“跳出井口”,启迪学生创造性地想象,深化认识根据寓言故事的特点及本课的语言特色,教学中,以青蛙与小鸟的三次对话为线索,以读代讲,以读促学,让学生在读中悟情明理引导自由阅读,自由表达,打好自主学习语文的基础再有,低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为贴近学生实际,可采用简笔画、录像、动片演示等手段,激发学生学习兴趣依据新课标的精神,我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学习,培养创新能力和实践能力新课标要求,语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文”学生掌握了正确的学习方法,就会产生两个飞跃一是由“学会”变为“会学”,二是由“被动地学”变为“主动地学”,达到“自能读书,不待老师讲”的理想境界这样,学生的主体精神被大大激发,其学习效率就会大大提高,做到事半功倍学无定法,贵在得法,教学本课时,指导学生自由选用“读、说、背、演”等学习方法,结合比较朗读、想象情境、...。