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开放教育工商管理专业教学思考远程开放教育工商管理专业确立了以素质能力培养为宗旨的、强调互动式和启发式的学导结合的教学模式其中特别是案例教学在工商管理专业的运用和推进着力培养学生独立思考能力、综合应用能力和表达能力下面是搜集的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考随着互联网信息技术的进步和在全球的广泛应用,特别是在教育教学领域的应用,为教学模式的改革创新提供了有力保障面对我国开放大学转型过程中的新要求,各地方电大开放教育要在教学实践中找到出路,本文在对工商管理专业教学模式现状分析的基础上,进行教学模式的探索,以利于加快本专业建设和推进教学改革的深入开放教育;工商管理;教学模式;研究
1.进入新世纪,随着互联网信息技术的进步和在全球的广泛应用,特别是在教育教学领域的应用,为教学模式的改革创新提供了有力保障,中国教育正式进入到网络时代xx年,中国国家开放大学、上海开放大学、北京开放大学的成立,标志着我国开始了建设适合___的开放大学面对我国开放大学转型过程中的新要求,各地方电大开放教育要在教学实践中找到出路,寻求突破,更好完成人才培养模式目标,本文就电大向开放大学转型中的开放教育工商管理专业教学模式进行探讨电大30多年的发展进程中,教学模式一直为适应成人教育稳步发展,为了提升办学质量,进一步推进向开放大学的转型升级,必须要努力推进教学模式改革,研究新思路新方法,特别要充分学会利用网络平台、现代信息技术更好完成教学任务
2.针对工商管理专业的教学目标、教学内容、教学方式、实践环节等方面进行改革创新培养出更有主动性、创造性、实践性的能更好地适应新时代要求的高能力专业学生,达到专业人才培养目标是我们的主要课题通过对英国等国外发展较好的开放大学先进经验的学习,我们今后必将颠覆传统的教学模式,师生关系、生生关系都要发生很大变化,学生自主化学习增强,辅导教师的主要任务也将转变为学生提供更好的学习支持服务现有的开放教育工商管理专业教学模式虽然为了适应时代要求不断进行改进,但仍没能达到满意效果,利用现代信息技术不充分,没有真正实现学生的自主学习,很多做法流于形式没有落到实处,现从几个方面分析如下1重理论教学轻实战案例传统的教学模式是教师讲学生听,过多的理论教学使学生丧失了自主学习能力和兴趣,影响了人才培养质量的提高国外开放大学要求专业教师必须...。