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体育游戏在小学体育教学中作用导语随着我国教育事业不断改革,对学生的身心健康以及全面发展逐步重视,在新课标的要求下,小学体育教学逐渐受到重视随着我国教育事业不断进步,小学教育作为启蒙阶段的重要环节,受到了社会的高度重视现阶段我国小学教育主要以全面综合的培养小学生为目标,在这个过程中,体育教学起着十分重要的作用体育游戏作为体育教学的重要方式之一,在教学中有效的运用可以吸引学生的注意力,提升学生的积极主动性,还能增强学生的身体素质、促进身心健康在小学体育教学中,不断对现有的教学方式进行优化完善,有效的运用体育游戏的教学方式达到全面提升学生的综合能力的目标一在传统的小学体育教学过程中,教师根据教学目标和教学内容进行教学,难以全面综合的培养学生,小学生爱玩好动的天性受到长久的约束,对小学生的身心健康造成了一定影响在我国新课标的要求下,以人为本的教学理念逐步渗透到小学教育阶段在小学体育教学过程中,体育游戏的有效运用可以充分的调动学生的积极主动性,学生在游戏过程中能够更好的融入到集体,不仅可以全面提升学生的综合素质,还能促使学生共同学习、互相进步二在小学体育教学中,传统的教学方式较为单一,单调枯燥的活动和练习造成课堂氛围沉闷,学生难以产生兴趣,甚至感到厌倦在小学体育教学中,首先可以通过设计趣味体育游戏,塑造生动、活泼的课堂氛围,吸引学生的好奇心,促使学生积极主动的参与到游戏中;其次还可以将教学内容与体育游戏相结合,组织游戏促使学生集中注意力去学习知识,体育游戏在小学体育教学中各个环节的有效运用更是提升学生学习兴趣与综合素质的基础在过去,小学体育教学普遍较为落后,大多数时候教师为了完成教学内容和教学目标走走形式,教学方式单一,体育游戏运用极少,甚至存在完全由学生自由活动的教学模式随着我国教育事业不断改革,对学生的身心健康以及全面发展逐步重视,在新课标的要求下,小学体育教学逐渐受到重视现阶段小学体育教学方式逐步成熟,教学手段日渐丰富,体育游戏的教学手段逐步普及,但在实际教学中依然存在较多细节问题随着“以人为本”的教学理念的普及,小学体育教学逐渐改革,体育教师也在发生转变,但教学理念、教学方式依旧存在许多不足之处首先,教师在设计教学内容时,仅仅只是将体育游戏作为改变课堂氛围的手段;其次,体育游戏的设计并未结合学生的实际情况,多数体育游戏缺...。