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如何做好初中物理教学的创新论文论文初中物理对于学生理性思维的发展是非常重要的,教师要按照新课标要求,采取多种措施和手段来做好初中物理创新工作初中物理;教学创新;知识体系初中物理对于学生来说是一种新的知识体系,需要特别的教育思维和方式来开展才能获得较好的效果而现在很多初中物理教学方法和理念则略显陈旧,不能完全适应新课标的要求和学生的教育诉求,因此教师要做好初中物理的教学创新工作,华丽转身,推动新课标在物理课堂上得到实现,从而得到较好的教学效果学生在小学阶段虽然也接触过物理方面的内容,但是不系统、不深刻,多是结合自然与社会等方面的课程而泛泛而谈的对于这门新课程,学生可以说是既充满了期待又有点畏惧,教师因此要打好学生的学习基础,做好兴趣引导工作只有让学生在兴趣上想学习物理、想学好物理甚至爱上物理,才能让他们更加有学习后劲要在趣味上下功夫,将物理上的知识和生活中的常见现象联系起来,尤其是与有趣的生活现象联系起来,比如,在讲解浮力方面的内容时,教师可以学生一般都喜欢的游泳为例,尤其是死海可以让人自动浮在海面为例来说明浮力的背后奥秘,从而让他们有追问和深入研究的兴趣,这样教学效果自然就会比较好好奇心人皆有之,对于初中生来说更多教师要合理利用、开发学生的问题意识,让他们善于质疑、采取各种办法主解决疑问按照新课标的`要求,以疑问为导向开展以学生为主体的各种学习是被积极倡导的,只有这样才能推动教学改革,培养更多的高素质人才,但是现在的教学中往往忽视了问题的重要性因此,教师要紧密联系生活,以学生为主体,以理论为基础,做好以问为导的教学工作比如,在讲解重力的内容时,笔者先讲解为什么两个铁球会同时落地,然后在讲解后,突然抛出一个问题为什么现实情况下,两个重量不一样的铁球会不完全同时落地呢?从而让学生遇到知识上的矛盾,让他们积极思索原因在学生百思不得其解的情况下,笔者引入摩擦力的知识,让学生知道因为空气中的摩擦力原因,会导致这个现象发生,从而让他们的知识结构受到有效冲击,激发他们的问题意识,将他们的思维带到教师预设的知识情境中去物理学的发展是一个实验发展的历史过程,只有通过不断的实验,正确的物理学知识才能被发现、猜想被证实、技术被发展,因此教师要合理使用实验教学,让学生锻炼自己的能力
(1)注意教学相关性,将教学内容和实验紧密结合起来,让实验更加...。