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如何提高初中生对历史学习的兴趣论文初中历史教学对象一般为11—15岁之间的孩子,这一年龄段的孩子,由于年龄小,所以注意力不能够长时间集中,学习毅力、意志力相对较为薄弱,一般只能依靠自己对某些东西的兴趣来选择性的学习所以,作为一名初中___教育工___,想要让学生学好初中历史这一科目,激发他们的学习兴趣是非常重要的,想要做到这一点,首先我们要不断的更新教学观念、方法,从教习过程中的方方面面做起,激发学生对初中历史这一科目的兴趣初中生;初中历史;兴趣初中阶段的孩子,处于人生各方面的重要发展阶段,由于年龄原因,无法做到控制自己的注意力持久、专注,学历往往依靠自身对某些内容的兴趣才会进行自主学习所以,提高初中历史学科的教学质量,提升教学效果,必去着力激发学生的学习兴趣笔者作为一名从事初中历史科目教学多年的教育工___,结合自身教学实际,谈谈自己对激发学生学习初中历史兴趣的一些看法
1.转变语言风格拓展专业知识学生喜欢语言幽默风趣的老师,这样的老师能够让他们在课堂上感受到更多的趣味;自身的知识越丰富,在课堂上就能够让学生学到更多的教材上没有的知识,让学生看到在书本上看不到的东西语言风趣幽默、适当拓展知识,能够活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,这样的老师往往很受学生的喜欢,让学生产生浓厚的兴趣但是,在我们的现实生活以及现实教学工作中,有一部分教师认为在教学工作中,没有办法做到语言风趣幽默,他们认为这一点是由个人性格特点决定的,由于不同的性格,导致了不同的讲课风格,无法做到说话风趣幽默这一点我们也不得不承认,风趣幽默确实与个人的性格有很大的关系,但是我认为,语言风格并不是一成不变的,发挥自身的主动性,刻意的去往这一方面靠,不断丰富自己的专业知识有助于在讲课过程中更快的转变自身的语言风格,用“讲故事”的方式为学生进行知识的拓展,增加课堂的趣味性,久而久之,语言风格就会随着时间慢慢转变将趣味带入课堂,将趣味带给学生,从而激发学生学习___浓厚兴趣,使学生能够在老师的带领、引导下,慢慢的培养出对历史科目喜爱,从而更加主动、积极的学习历史科目
2.用正确的历史态度激情教学老师在讲课过程中是不是充满激情,也对学生学习的.兴趣有一定影响往往讲课激情的老师往往会受到学生的喜爱以及很高的评价讲课激情的老师,学生能够从老师不同的讲课语气、态度以及表情中感受到...。