还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策2当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策
2、课堂中间要密切注意并调控学生的注意力,尽量延长第一段学习的时间,接着必需有学习方式的变换如果学生的注意力已开始散涣,要么想办法让他坚持,要么变换学生的活动方式,无论如何不能漠视之而以内容没讲好为由继续活动一般情况下是教师讲学生听,也有的是问答,或自习或做练习,因为那种情况下的效率是随时间的推移极剧下降!对学生不听指令的讨论、打游戏,发出声音扰乱正常教学,暗中破坏或吃零食等行为要严加管束,要制订机房上课条例,设法与班主任、政教处联系,用制度约束学生的行为
3、课堂结束时,要有小结或讨论,指出共同的问题,或回顾本节要点等,不能在练习中简单结束,而无评点
4、无论在多媒体教室上或是在计算机机房上,很多教师觉得应拉上窗帘,以免外面太强的光线影响学生看屏幕但不能让教室内光线太暗,那样的话,造成一种休闲的气氛,象是在电影院教室里需要一定的亮度,一般可让没有阳光直射一铡的窗帘拉开同样道理,除了光线的气氛,还有教学气氛,交流气氛等信息技术课的课型有很多种,主流是在机房上,边讲边练在机房上比在多媒体教室上要难得多,但只有在机房上才有可能得到好的效果以一种最常见,普通的情况来讨论各教学环节的时间分配一个单元分两个课时,若全在多媒体教室上,则一节讲解,个别学生上来操作,教师点评,第二节上机练习这种形式缺点很多,此处不详细说明一般要求全在机房上,根据70%的学时用于学生操作的原则,平均第节应有30%用于操作一般地,第一节讲的时间稍多,设为45%,则第二节应是15%一节课以45分X45%7分钟一般情况,先简单提一下上节的情况,讲讲有关问题和要求,然后开始练,练当中和课结束前都要有教师的指导当然有些时候都是指导是和学生练习同时进行的,不一定让全班学生都停下来这是一种理解状态下的分析,信息技术课的内容有些是操作性很强的,有些是理论性很强的,不能一概而论教师要树立教师的尊严,但不是威严,只是在某些特定情况下对某些初中生,可能需要一点威严;在课堂中教学要民主,不要以主人对仆人的态度或封建家长式的对待学生;人格上要平等,但不是朋友式的随便搞好关系不是为了让学生接近你而放弃教师的形象地位命令式的语言和训斥式的语言不是绝不能用,是备而不用或少用,尽...。