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浅谈网络教育资源在中学历史课堂中的应用浅谈网络在中学历史课堂中的应用信息技术发展迅速,给一线的中学教师带来了很大的压力和机遇,在中学历史课堂上,合理使用多媒体及网络,可以提供很多的教学资源供学生参考学习,设计多彩多样教学环节,创设轻松愉快的教学环境,激发学生对历史这门课的兴趣;有效利用网络教学资源也可以开阔教师的视野,使教师转变教___旧观念,改变传统的教学模式,拉近现实与___联系,利用学生的兴趣来带动学生学习历史,突出教学重点,突破教学难点,调动学生学习历史学科的积极性,从而以学引教,提高课堂教学效果俗话说得好“兴趣是最好的老师,是最好催化剂”很多老师平时讲课时,都是对学生讲某年某月某日在某地发生了什么战争这场战争的内容是什么这场战争的意义是什么学生听多了,就感觉历史课枯燥无味如果合理利用网络,把与教学内容相关的图片、文字、音频、视频等组合为一体展现在学生面前,学生就会体会到生动形象的情境,学生自然记忆得刻骨铭心,也就乐意去学习了,这样就可以调动学生的多种感官来参与学习,通过电子白板来展示一些历史情景,把学生带到这种情景中去,学生可以通过观察视频,轻松愉悦地学习知识,充分调动学生学习历史这门课的兴趣和积极性在学习一门课时,要用心去感受,当你看到跟知识点有关的.图片、音频、视频等资料时,就有利于你记住这部分内容,当再次出现这一内容时,相关画面就会浮现在眼前,所以当你在课堂中合理应用的网络时,就可以激发学生学习___兴趣学习历史可以为现实服务,在历史教学过程中,选择一些贴近实际生活的例子,可以让学生领悟到自己所学知识与现实生活中遇到问题息息相关,提高学生遇到一些现实问题时的判断分析能力,也让学生认识到我们的日常生活中蕴藏着丰富的历史经验可以通过网络来实现教学三维目标,拉近现实与___距离网络在现代教学中的普及应用,把我们的课堂已经从教师叙述、学生想象的这样一个传统教学模式,转变为学生可以通过直观看到有声有色的画面、视频,加深学生的记忆,从而给历史教学提供一个新的空间,使教师也有了一个新的教学理念,在教学过程中通过创设图文并茂、有声有色的情境,降低学生学习___难度,容易突出教学重点、突破教学难点,对历史教材的每一堂课的知识点进行加工,最终形成一个知识链条,形成网络框架教师要多从网络库下载一些资料,来充实自己,例如首先可...。