篮球教学中团队精神的培养

篮球教学中团队精神的培养关键词团队精神篮球教学培养论文摘要通过对团队、团队精神的概念以及对其在篮球运动中的作用进行分析，找出篮球教学中团队精神的培养策略，提高学生的团队意识和团队精神

一、团队精神的定义所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现团队精神要求有统一的奋斗目标或价值观，而且需要信赖，需要适度的引导和协调，需要正确而统一的理念的传递和灌输团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转

二、篮球教学中的团队精神存在的问题1．体育教师团队合作意识不足近年来在发展学生体能、增强学生体质方面虽取得了很大成绩，但由于长期以来受传统教学观点、课程结构、教学内容以及教学模式等多方面的影响和制约，仍然存在着不可忽视的缺陷高中篮球课堂教学过分注重篮球技术技能的培养，学生的心理的需求往往忽略，部分高中体育教师自身缺少团队精神理念，没有对团队精神给予足够的重视，课堂常规中经常听到培养学生团队精神可是并没有在课上给予很好的体现2．大学生心理特点影响团队精神的培养每一个人的现在和未来都深深植根于他的过去，同时又在当前各种因素作用下发生着变化大学生心理发展的不平衡性、心理发展同道德和其他社会意识发展之间的不平衡性，一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件；另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性，这种动荡性表现在知、情、意、行、各个方面对教师表现出较普遍的逆反心理和行为所以这在一定程度上也影响了篮球教学以及篮球课上学生团队意识的培养3．独生子女问题影响团队精神的培养中国自1979年实行计划生育政策至今，“独生子女已超过8000万”他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富，社会变迁和转型期的矛盾困惑，无不反映在学校和家庭教育之中，并对成长中的一代独生子女们产生了复杂的影响，独生子女没有兄弟姐妹，儿童的天性是喜欢集体生活和集体活动，他们在一起生活可以得到精神上的满足，可以培养彼此的包容以及合作能力而独生子女的家庭就不具备这种天然条件这种环境很容易使独生子女变成任性、娇气、孤僻，表现为不合作、过于自我、追求享受、怕吃苦4．学校对体育课的重视程度影响团队精神的培养学校体育作...。