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高职管理专业计算机信息计算机信息管理专业是计算机科学与管理学两大专业的交叉专业,这种专业构成是该专业与其他专业的重要区别,体现了其最大的特性——综合性,这也是该专业的特色之处通过调查分析,各行各业对信息类人才的需求即跨学科与专业的复合型、应用型人才,主要表现在两大方面1网站设计与维护类从事网站的开发、设计、维护及后台数据管理2技术导向与支持类从事技术咨询与顾问、企事业信息系统管理与维护、企业ERP技术等以上两类人才为典型的综合型人才,要求掌握计算机技术、电子商务技术、管理技术等专业技能,因此,对计算机信息管理专业的人才培养,可以从职业能力要求的角度出发,定位在网站设计与维护、技术导向与支持两大专业方向上,培养出符合市场需求的信息管理人才
2.1信息管理人才需求分析随着计算机的不断发展,各行业对计算机人才的需求在不断增长,尤其是对信息人才的需求量很大为了解计算机信息管理人才的市场工作岗位需求,以及对人才的能力和素质需求,确定我院计算机信息管理专业的人才培养方向及课程体系,课题研究小组于xx年年底对市场企业进行了一次问卷调查调查发现市场上的企业中,99%以上为中小型企业,而在中小型企业中,事业单位和民营企业所占的比例较大
2.2专业学时保证
3.1建设思路1以职业岗位工作需要为导向,以职业能力培养为目标,以真实的工作任务为载体设计教学内容和教学过程,根据技术领域和职业岗位群的职业能力要求,参照相关的职业资格标准和实践性专家的建议,建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量2本课程以基于工作过程的课程开发方法进行设计,以培养学生企业信息管理、网站设计开发职业能力为目标,以模块化的结构方式安排教学内容,采取“校企合作”、“工学结合”、“教、学、做合一”的方式,设计由几个项目驱动组成的学习情境组织教学3每条主线确立1~2个职业岗位和2~3个拓展岗位,计算机信息管理的主要岗位有企业技术咨询与顾问、企事业信息系统管理与维护、网站开发与维护等,拓展岗位有企业ERP技术、数据库管理员、网站管理员等4根据每一职业岗位能力要求安排4~6门主干课程进行教学培养,包括理论和实训教学
3.2课程体系描述结合职业岗位工作需求及用人单位对信息管理人才的实际要求,提出“双主线”课程体系,两条主线建立在公...。