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文本内容:
《鲜花》阅读原文答案又是一年花开时,小学校新来的女教师接到一个任务放学后照看一下校园西南角的花坛校长说孩子们放学后会来偷的偷二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词放学后,女教师来到花坛边,望着姹紫嫣红的鲜花,她深吸了一口气,陶醉在一片清香中忽然,她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看你过来!女教师招招手,小男孩过来了,是一个二年级的同学你怎么不回家有什么事儿吗女教师问我我想我想要枝花小男孩支支吾吾地说你想要哪一枝女教师微笑着,拉着小男孩的手,来到花坛边小男孩看了一会儿,指着一枝很艳的玫瑰,说这一枝,行吗好,这枝花儿属于你了!女教师真诚地说,但是你准备怎么办如果你把花留在这里,它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它,你就只能玩一会儿了你打算怎么办小男孩想了想,说我把它留在这里,明天我再来看它老师,你要帮我看好啊!女教师微笑着点点头第二天傍晚,有二十多个孩子找女教师,等着要一枝属于自己的花儿他们同那个小男孩一样,都同意把自己的花留在花坛里鲜花盛开最美的那一个月,女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们,却没有发生往年经常被偷走的事情相反,一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿,一直到深秋,鲜花和绿叶全部枯萎,孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放
1、你能概括一下这篇短文的主要内容吗
2、往年孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花你认为他们是小偷吗为什么
3、新来的女教师照看花坛后,孩子们又为什么不偷花,反而帮老师照看花呢
4、这篇文章最打动你的是什么一句话概写出来
5、从文中摘抄几句你认为写得好的句子,再默读几遍,仔细体会其独到之处
1.孩子放学后常来摘花,校长让新老师照看花坛,新老师循循善诱,使孩子们不但不摘花,还帮老师照看花
2.因为花坛里的花十分漂亮不认为,孩子还小,他们只是被这美丽的花所吸引,忍不住要摘下来,并没有偷那么严重
3.因为在花坛里有一枝属于他们自己的花
4.老师并没有批评想要来摘花的同学,而是循循善诱,既让孩子不再摘花,又维护了他们的自尊心
5.忽然,她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看探头探脑一词生动形象地写出了小男孩想要来摘花,却怕被老师发现,偷偷地看老师还在不在的情景后记《鲜花》...。