还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
高中英语《Frankenstein’story》说课稿各位领导、老师你们好!我说课的内容是高二英语教材第六册第五单元的reading题目是Frankenstein’story以现行的课程标准和新的课程理念为指导思想,以任务型教学为主线,坚持知识性、趣味性、交际性和创造性原则,我主要从以下几个方面谈一谈我是如何钻研教材、如何进行备课和设计教学过程的本节课是一节新授课,它不仅是本单元也是全册重点内容之一学好这一课对于培养学生正确认识事物的两面性起到重要的作用根据本单元在课本中所处的地位,我确定了教学目标如下
1.知识目标1学会重点词汇2使学生牢固掌握所学的句型及语法知识
2.能力目标能够用所学的句型谈论与事实相反的虚拟语气
3.情感目标教育学生正确看待克隆的好处与坏处”
1.通过句型的练习,使学生明白理解以asif和Iwish引导的虚拟语气
2.通过合作,鼓励学生积极参与,充分展示自己的才艺总之通过本节课的教学,使学生掌握重点内容,解决难点问题,激发学生学习兴趣,提高学生实际应用能力,增强学生的成功欲、自信心,培养学生的“合作精神”和“竞争意识”我们都知道“教学有法,法无定法”一节课的成败与否,关键是教师在这一节课中所采用的方法如何我在这节课中所采用的方法有
1.通过实物图片使学生更直观、更形象地进入语境参与实践
2.以完成“任务”为中心,通过“合作学习”来实现和达到本节课的目的
3.要求通过设置任务型活动,让学生在完成任务的过程中,独立运用旧知识学习和掌握新知识,努力使每一个学生获得成功的体验;同时突出了“以人为本,”的教育思想
5.设置表演等活动,培养竞争意识,让学生“学会学习”“学会合作”通过活动培养学生兴趣,寓教于乐,做学生的好朋友,在课堂中走进他们,这是新课改的转变教师角色的突出表现
6.改善评价机制,把评价小组和小组成员相结合,我主要以集体获胜,发给每人一个成功卡为激励目标,调动人人参与、相互合作,让学生明白“我行、我一定行、没我不行、我能成功、我的成功不是梦”的道理“让学生学会学习”是新课改的“主线”在本节课中我让学生采用的学法有1自主学习首先让学生带我提车的问题去看课本
2.探究合作学习在课堂活动当中,通过小组讨论完成老师布置的任务,来学...。