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1000字左右写老师的五年级作文内容简介我的老师姓周,学识渊博,人也随和,可他经常出些“怪招儿”,所以同学们背地里称他“怪”老师他虽有耳闻...如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!欢迎大家阅读《1000字左右写老师的五年级作文》,此文由___推荐,大家多多指教!第一篇我的怪老师我的老师姓周,学识渊博,人也随和,可他经常出些“怪招儿”,所以同学们背地里称他“怪”老师他虽有耳闻,却只是轻轻地摇摇头,并不责怪我们一天,周老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室,笑眯眯地看着大家,又神秘地眨了眨眼大家愣愣地站在那儿,不知他葫芦里装的是啥药周老师慢悠悠地开了口“我想让你们这些小家伙干点事,咋样?”大家互相瞅了瞅,异口同声答道“成!\“好!君子一言,驹马难追,可不许反悔!”周老师得意地笑了起来,笑得我们莫名其妙,真是个怪老师!卖完“关子”,周老师把葫芦里的药倒了出来,让我们每人出一份语文试卷,要难易适中,有点有面;还要开展评比,看谁出题水平高这有何难,不就是出题吗?谁都会!星期一,大家把试卷交给周老师,等着老师的评判可周老师却叫我们把试题“公布于众”“糟了,上当了!”此时,大家怨声载道,一怨别人出题难,二怨老师怪招狠无奈,拼命地翻书、询问、做题,不知不觉上了考场不久一首打油诗在班里传开了自己出题自己绕,绕到哪里跑不掉学生忙得团团转,老师悠哉游哉了!渐渐地这“怪招儿”发生了“魔力”老师不再让我们自己出题了,可它竟像磁石一样把我们吸住了经常是仁一群、俩一伙儿,什么代数、英语呀,地理、化学呀,各类试题都有,五花八门仅仅几个月的时间,全班同学的思路开阔了,基本功更扎实,期中小考成绩提高一大截,呵!这怪招儿,真叫棒!不久,一首新的打油诗出现在墙报上自己出题自己考,培养思路和技巧老师同学齐努力,学习兴趣浓又高!别以为只此一举,周老师“怪招儿”多着哪!上学期的第一天,周老师笑眯眯地走进教室,看着大家微微点了点头只见他慢悠悠地拿起一张纸,轻轻扬了两下,随后,又神秘地眨了眼一看这情形,我们都高兴地鼓起掌来为什么?那不用问―“怪招儿”叹!每当周老师又有什么新点子时,他都是这种神情,准没错!果不出所料,周老师又来了个新招儿他把本校历届毕业生的___打印了几十份,每人发了一张,让同学们与他们通信同学们一时摸不着头脑,这有...。