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文本内容:
鹌鹑蛋浮起来了作文小朋友们常常写记叙文,但写起来却不能令人满意说它不完整吧,那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了,但总觉得无话可说,只能写个极短的,并且还是平平淡淡的如有位小朋友写了一篇《浇花》“我把书包放在教室里,就拿了喷壶给校园的花坛浇水花坛里种着好多种花这些花长得很旺盛,花开得都很好看我浇完水,就回教室上课去了”这篇作文很空洞,只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程喷壶从哪儿拿来的?到什么地方去装水?花坛里栽些什么花?这些花怎样旺盛,怎么好看?花儿喷上水后,又是一种怎样的情态?自己当时有怎样的心情?这些方面都没有作具体的描写记叙文中没有具体细致的描写,就不可能给人有身临其境的感觉,就不可能生动感人有一篇《顽童阿吉》的故事,___是这样描写阿吉的肖像的“阿吉瘦精精,一副黑黑的脸两只眼睛滴溜溜的格外灵秀右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去,也不擦掉,使人见了有些邋遢的感觉”___象个画家,抓住特征,仅仅几笔,就把阿吉的形象刻划出来了假如叫有些小朋友去写,他可就“阿吉很瘦很黑,有点邋遢相”这么一句有什么办法使自己也会学描写呢?我___是第一,要养成仔细观察的习惯不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢?什么形状?什么颜色?什么动作?什么声音?等等,都要留心观察,并要把观察到的写在日记本中平时能做到这样的话,以后写起记叙文来就不会干巴巴了第二,我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写如“很热”,你就强迫自己不用这“热”字,你想办法把“热”的情状写出来,如“阳光炙烤着大地,柏油马路晒出了油我满身是汗,急促地喘着气”如“很冷”,你就强迫自己不用这个“冷”字你想办法把“冷”的情景,如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风,横冲直撞,把门窗打得辟啪响我穿上棉袄,躲在家里,牙齿还不停地打架”又如写胆小,就不用“胆小”这词“爸爸妈妈都不在家我把门锁得紧紧的我一边吃饭,一边竖起耳朵,听着门外有什么响动突然,砰砰两声,我吓了一大跳‘谁?’我慌忙一叫“这样一描写,不就把“胆小”形象地表现出来了吗?写记叙文一定要学会描写时常用的有环境景物的描写、有动态静态的描写、有肖像神态的描写、有动作对话的描写、有心里活动的描写等等当然,我们写记叙文,首先要认真审清题意,弄明...。