2021年《美丽的颜色》教学心得让自读真正发生

《美丽的颜色》教学心得让自读真正发生第一《美丽的颜色》是八年级上册第二单元的一篇文章，作为一篇自读文章，教师要怎样教学才能更好地完成教学目标下面我们一起看看这篇《美丽的颜色》教学心得《美丽的颜色》是统编教材八年级上册第二单元的一篇文章，节选自居里夫人的次女艾芙·居里的传记著作《居里夫人传》第二卷文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，不做任何渲染、铺陈，只用娓娓道来的方式，深情、舒缓地展示一个个镜头，令读者仿佛见证了残破的棚屋下，居里夫妇工作的无比艰辛，对科学发现的热切期盼，以及最终成功的巨大幸福，油然而生敬仰之情编者选进这篇文章，使之与其他三篇文章共同建构成回忆性、传记单元，是因为“它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富”，“有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验”

[1]那么，作为一篇自读文章，怎样教学才能更好地完成教学目标我们可以用标题“美丽的颜色”去串联教学内容，架构教学环节，让自读真正发生

一、猜问题，整体感知传记内容实录一师都读过这篇《美丽的颜色》了，老师想问的问题是，猜猜老师会问什么问题学生惊讶生这篇文章写了什么师哦，是这个问题哪个同学能回答他的问题生文章写的是居里夫人和她的先生在艰苦的环境下坚持科学研究，终于发现了神奇的镭师说得很好这个问题看来同学们是会回答的，再猜猜看老师要问的问题生是不是作者为什么要写这篇文章老师笑着请其他同学回答生文章的作者是居里夫人的次女，写这篇文章，是为了表达对母亲的爱和怀念生还有让全世界的人都能记住这位伟大的科学家，感受科学家的伟大与崇高师借用文章最后一句话来说，也是让我们永远记得看荧光的一晚，永远记得科学家给我们带来的科学奇观和心灵震撼生老师，我觉得你要问我们，居里夫人是一位怎么样的人师哦，那你觉得居里夫人是怎么样的人呢生她不怕艰辛，不怕苦累，敢于奉献，对科学研究孜孜不倦生她对科学事业无比热爱，不畏艰难，全身心地投入到镭的提取工作中去生他们很幸福，过着自己要的生活，很专注很坚定师这些你们都是怎么读出来的生文章当中有很多地方都写出了他们工作的场景生老师，我觉得你会问，标题中“美丽的颜色”是什么师你说说看生应该是镭的颜色生我觉得还有科学家...。