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文本内容:
中班体育活动<<好玩的圈圈>>活动目标
1、培养幼儿的身体的协调能力
2、培养幼儿的创新思维、想象力及合作的能力3\激发幼儿的同情心.活动准备
1、五颜六色的圈圈若干
2、呼拉圈一个.3\小熊一只.活动过程
一、|欣赏舞蹈《圆圈舞》师今天老师啊,特别高兴给大家带来了一个舞蹈,你们想不想看哪教师师范.幼儿看后教师提问你们觉的老师跳得咋样?你知道老师是怎样跳的吗?指名幼儿模仿.二.呼啦圈表演.师老师除了会跳圆圈舞,还会让呼啦圈也会跳圆圈舞.1\幼儿观看老师呼啦圈表演.2\幼儿自由模仿呼啦圈表演.3\指名表演的好的幼儿表演.
三、讨论圈圈的各种玩法师老师为你们也准备了一只小圈圈,就在你们的椅子下面.1\幼儿人手一只圈圈,自由的尝试圈圈的玩法.2\玩圈圈.(1.)幼儿自由讲述圈圈的不同玩法.(2.)幼儿尽情的玩圈圈.教师提醒幼儿玩圈圈的时候要注意安全,不要碰到别人.(3.)找你的好朋友一起玩圈圈.(4.)师总结.四\尝试圈圈的其它玩法.1\师看到我们小朋友玩的这么开心,有一只生病的小熊看见了,它也想来玩.你们愿意带他一起玩吗?可是它来不了了.因为它家门口的那座桥坏了.2\引导幼儿用圆圈做桥.3\指导幼儿搭桥.4\幼儿走过独木桥去请小熊来做游戏.告诉幼儿过桥要小心,不能掉到河里.5\请小熊一起跳<<圆圈舞>>五\延伸活动1\师小熊的病好了,为了感谢小朋友,熊妈妈准备带小朋友去逛圆圈超市.2\幼儿自由的逛老师预先设计好的圆圈超市.在圆圈超市里发现那些商品是圆形的.教后反思1\该活动以幼儿园到处可见的圈圈为玩具,教师针对幼儿的年龄特点和或动能力,提出切合幼儿实际的活动要求.使极为简单,方便的玩具,发挥了较大的作用,达到了活动的预期目标.2\教师指导方法恰当,能够重视幼儿创新思维的培养,发展幼儿的想象力和创造力.3\每个幼儿都能积极投入活动,情绪热烈.能体现幼儿体育活动时高密度\低强度的要求,较好的发展了幼儿的身体协调能力.4\本课所用的游戏更能激发幼儿的求知欲.模板内容仅供参考。