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文本内容:
中班综合活动有趣的萝卜秋天是萝卜丰收的季节,在农村萝卜随处可见,取材方便它是我园“农村综合___”这一园本课程中的一个乡土资源萝卜的品种丰富,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有圆的红色的卞萝卜,还有绿绿的水萝卜等平时,孩子们虽然都认识了萝卜,但对萝卜的种类不太注意;对其营养也不甚了解;好多孩子不太喜欢吃萝卜,针对这些问题,特设计本活动主要是引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征;分一分萝卜,表达分类的过程;演一演,体验萝卜生长的快乐;尝一尝,感知萝卜的味道和用途通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境,引导幼儿积极主动地参与活动,从而获得新的感悟
1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,
2、按萝卜的特征进行分类
3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感物质准备小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2—3件经验准备幼儿对蔬菜有一定的经验
(一)激发兴趣(情境小兔带来萝卜丰收的喜讯)
1、出示小兔,师看,这是谁?师幼念儿歌“小白兔”
2、简单介绍观察萝卜的要求师小白兔喜欢吃萝卜,它种了许多萝卜这不,萝卜丰收了,有好多品种呢待会儿请你们看一看你认识哪种萝卜,摸一摸、比一比,和你的小伙伴说说你看到的萝卜长得是怎样的?
(二)自由探索(情节看小兔的萝卜)
1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征
2、围绕问题交流发现你看到的萝卜长得是怎样的呢?
3、拓展幼儿对品种的认识
4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣
(三)操作分类(情节帮小兔分萝卜)
1、要求小兔的萝卜品种可真多呀,可是都混在一起了,小兔想请小朋友帮忙把萝卜分一分,你们愿意吗?请你们小组一起商量合作分,要说一说你们是怎样分的?收了那么多萝卜,想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)
2、操作指导允许幼儿尝试错误,自觉纠正,用语言表达分的过程,并用标记记录
3、评价小组代表介绍,集体评价,然后把萝卜送到小兔家
(四)品尝交流(情节小兔请大家吃萝卜食品)
1、联系实际商量讲讲萝卜的用途(吃法及营养)师你们真能干,帮小兔把萝卜分类好了,它非常高兴,想请你们吃萝卜你们喜欢吃萝卜吗?你最喜欢怎样吃萝...。