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培养大学生职业素养的方法和途径有些大学生职业素养是大学生对社会职业了解与适应能力的一种综合表现下面是第一给大家搜集的培养大学生职业素养的方法和途径文章内容一把职业素养教育作为一门重要的教育学科,全面提升学生的就业竞争力职业素养教育在我国起步较晚,学生的职业意识淡薄,职业成熟度较低在大学里,有很多课程教学生怎么管理好一个企业,但却没有一门课程教学生怎么管理好自己及如何获得成功与幸福有的高校,虽已开展职业指导课程,但大班化的上课形式及缺乏系统的学习,让很多学生觉得学不到他们想要的东西,忙于应付,职业指导课程停留在形式主义现实的迫切需求与教育的滞后和不足,使高校开展职业规划专业教育显得十分紧迫和重要高校应积极开设大学生职业素养课程,把职业素养教育作为一门重要的教育学科,针对不同专业学生采用小班化教学,使学生能充分接受系统的、有效的职业素养教育与培训二将职业生涯规划纳入新生始业教育,尽早规划,培养学生的职业理想许多学生进入大学后由于没有理性的职业规划,不仅没有明确的就业目标,还不专心于学习专业知识,抱着“到时再说”的心理,缺乏前进的动力毕业后,很多学生不知道自己喜欢干什么,适合干什么,找工作没有目标,就业后又骑驴找马各高校要将大学生职业生涯规划纳入大学生新生教育的重要内容之一,指导学生结合自身专业、特质、兴趣和特长理性规划、设计自己的大学生生涯规划,培养学生的职业理想,使他们学会探索、规划、发展、成就自我,度过四年丰富而充分的大学生活三在实际教学中积极研究和推广隐性职业素养的培育从“素质冰山模型”分析来看,“冰山水底”的7/8的隐性职业素养是职业素养的大部分但是由于这些素养是隐性的,是人们看不见的,所以也很容易被忽视但事实上,正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的“浮于海面上的冰山一角”的1/8的显性职业素养,对人的行为与表现起着关键性的作用因此,我们要花大力气在专业技能、学历提升的显性职业素养教育中积极灌输职场中必备的基本敬业意识、团队合作等方面的隐性职业素养的培训四“走出去,引进来”,积极引导学生积极参加社会实践活动,在实践中对学生进行职业素养的培养实训、社会实践是检验学生学习技能、寻找差距、提升个人能力非常好的一种手段,在实习中学生能在真实的环境中感受职场氛围,找到自身的欠缺,为以后走向工作岗位打下基...。