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文本内容:
大班主题活动我是妈妈的小帮手设计意图在开展主题《我长大的地方》时,孩子们调查了爸爸、妈妈做的最多的一件事孩子们发现爸爸经常做的事是看报纸、上网、看足球等休闲活动,而85%的孩子发现妈妈经常做的事却是拖地、做饭、洗衣服等家务事当孩子们面对“为什么妈妈经常做这些事?”时,他们的答案却惊人的相似和令人费解妈妈喜欢做为什么孩子们对妈妈的看法如此奇怪呢?是我的提问孩子没有理解吗?这使我陷入了深深的思索偶然间,一篇《妈妈最爱吃鱼头》的让我豁然开朗妈妈的付出曾经让多少孩子误以为妈妈“爱”吃鱼头幼儿期的孩子思维直观、具体,原来他们把经常看到的当成了理所当然,甚至认为她就喜欢这样但是妈妈们真的只爱做家务吗?如何利用这一矛盾作为切入点,让孩子们在矛盾情景中,充分感受妈妈的辛苦和伟大为此,我设计了活动“我是妈妈的小帮手”旨在让幼儿经历矛盾——讨论——分享——实践的情感内化过程从中体会妈妈的辛苦,了解妈妈关爱家庭的心情,感受家庭的重要激发幼儿关爱妈妈的情感,教育孩子自己的事情自己做,而且主动帮父母做些力所能及的事情,使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人,并使之内化,培养幼儿从小爱劳动,及关心他人的美好情感活动目标
1、体会妈妈的辛苦,有帮助妈妈做家务的愿望
2、了解妈妈关爱家庭的心情,初步懂得家庭的重要
3、能较清楚地表达自己的想法,并能注意倾听别人___活动准备
1、知识经验
①幼儿有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活
②教师了解幼儿对妈妈的认识
2、物质材料
①教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事
②邀请一位幼儿的妈妈参与活动
③统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程
一、交流妈妈做的最多的一件事
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”
2、幼儿上台交流、展示记录表
3、师生小结妈妈做的最多的一件事
二、观看录像妈妈最喜欢做的事
1、幼儿观看录像
2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事
3、师生对比妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事
三、讨论为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事?
1、自由讨论
2、个别交流
四、妈妈介绍为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事?
五、讨论
1、听了妈妈的心里话,你有什么想法?有什么想对妈妈说?
2、你能帮妈妈做...。