还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
大班音乐活动给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿活动背景尊老爱幼是我们中华名族的传统美德在日常生活中,爷爷奶奶为孩子们付出了很多,很关心很爱护自己的孩子,每个爷爷奶奶表达爱意的方式也是不同的,而我们幼儿可以为爷爷奶奶做些什么呢通过音乐活动《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》,幼儿可以知道爷爷奶奶为了自己,付出了很多,我们要尊敬和关心他们平时为爷爷奶奶做一些力所能及的事情,回到家以后可以为爷爷奶奶敲敲背,捶捶腿,还可以亲亲爷爷奶奶目标
1.借助图谱理解记忆歌词,学唱歌曲
2.初步学会用连贯、跳跃的方法演唱歌曲,唱准休止符
3.尝试与同伴合作表演歌曲,表达对爷爷奶奶的感情重点借助图谱理解记忆歌词,学唱歌曲难点初步学会用连贯、跳跃的方法演唱歌曲,唱准休止符准备
1.物质准备歌曲图谱,自制眼镜若干
2.经验准备理解撒娇、哭闹过程一.谈话引题,激发兴趣1.师爷爷奶奶年纪大了,每天很辛苦,我们能为爷爷奶奶做什么事情呢?(引出敲敲背、捶捶腿)敲背捶腿会发出什么声音呢?(咚咚)
2.教师出示图谱引导幼儿按节奏学说歌词咚咚咚咚,敲敲背哟,咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟
1.师图谱上的小鼓一样吗?大小不一样发出的声音也不一样
2.教师念小鼓节奏
3..幼儿边念边按节奏表现敲背捶腿的动作幼幼儿借助图谱及动作掌握歌曲中两句咚咚咚咚的不同节奏师在学习敲背捶腿的动作时,教师引导先幼儿朝一个方向后面的幼儿帮助前面的幼儿敲背捶腿,练习第二次时再换一个方向二.理解歌词,学唱歌曲1.师今天老师带来一首歌曲,歌曲的题目就叫做《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》,提问歌曲题目是什么?2.教师完整清唱一遍,幼儿倾听师现在我们就来一起听一听这首好听的歌曲提问
1.这首歌曲有什么特别的地方?(有很多的哟)有哟的地方我们要唱得轻一些,短一些师在下面没有指挥学唱的环节,哟的休止符唱法先不作要求教师的提问先让幼儿有一个意识
2.你听到歌曲里面都唱了些什么?(教师根据幼儿的回答出示图谱)
3.教师再次范唱,帮助孩子理解歌词
(1).师还有哪些图谱没有找出来呢,我们一起来找一找
(2).师这些图谱都能看懂吗?是什么意思呢?
(3).按节奏跟念歌词,幼通过倾听教师的演唱,找出歌词及图谱并理解图谱的意思,能将图谱和歌词相匹配;师教师在第一遍示...。