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文本内容:
安全教育教案《着火了办》安全教育教案《着火了,怎么办?》活动名称《着火了,怎么办?》活动目标
1、认知目标让幼儿了解防火的基本知识,树立防火意识
2、能力目标掌握火场自救的方法和技能,学会报火警,提高幼儿的自我保护能力
3、情感目标通过游戏,让幼儿体验正确应对火灾问题,而获得成功、快乐感为了更好的实现教育目标,我做了以下准活动准备电话2台;水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动过程一谈话导入说说火的用途?请个别幼儿回答如果使用不当,火会给人们带来什么样的后果?二本次活动我采用了以下教
1、直观教学法它是幼儿园教育教学的主要方法《纲要》中指出“幼儿应成为活动的主体,教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件,通过直观法,充分调动幼儿的积极性,并为激发幼儿就“真正发生火灾,你该怎么办?”而积极想办法做好铺垫
2、交流讨论法在活动中先设置问题,让幼儿带着问题去看课件,寻找答案大家通过讨论,相互启发和补充,从而获得正确、统一的认识,从而掌握火场自救的方法和正确报火警
3、操作法心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”本次活动中小实验环节,就充分体现了这一理念,从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法
4、竞赛游戏法充分调动了孩子的积极性,增强了孩子的集体荣誉感
五、再来说学法《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教于生活、游戏中活动中幼儿采用的学法主要有;
1、观察分析法;
2、讨论法;
3、操作体验法;
4、多种感官参与法;孩子们通过看、听、说等多种感官的参与,让幼儿更有学习兴趣,让活动气氛快乐和谐
六、接下来说活动过程具体有以下四个环节
(一)倾听消防警报声,引出课题师“小朋友们听一听,这是什么声音?发生了什么事情?(播放消防声声效)让我们一起来看一看”用警报声导出下环节,起到抛砖引玉、承上启下的作用
(二)学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时,想到的只是拨打119,捂住口鼻逃生但在面对一点小火苗时,是否也去拨打119,立刻逃走也许你的逃走会带来更大的灾害相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法,就能将火种泯灭在萌芽阶段这不仅是一种知识技能的提高,也是保护生命和...。