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文本内容:
幼儿园中班游戏开展总结游戏是儿童的第二生命是促进儿童智力、体力发展发展的重要手段是培养儿童责任感、集体感和合作精神的重要途径它对幼儿的发展价值已得到国内外教育界的普遍认同今天第一给大家了幼儿园中班游戏开展总结,希望对大家有所帮助游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐游戏是幼儿的活动,与学习活动,劳动活动有着不少的区别它有这样的一些特点第一游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动幼儿游戏的类型很多,而我就对以下几种游戏进行一下总结
一、角色游戏在角色游戏中,角色是游戏的中心幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色,以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合,从而反映对社会生活的认识,并参与成人的社会生活幼儿在游戏中,经常会发生这样或那样的问题,并为之争吵不休,对于大班的孩子,不仅要进行品德教育,让他们懂得互相谦让,同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养第一,利用游戏规则诱发幼儿的协作行为规则的提出,不仅是为幼儿的活动提出要求,也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示要求幼儿能提出自己想要担任的角色,并相互协商用“一家人”将他们间关系明确,暗示他们在行为上要有协作第二,教师主动加入幼儿游戏老师加入幼儿的活动中,可以激发幼儿的游戏兴趣,也能为幼儿做出良好的榜样此外,由于幼儿年龄小,他们参与角色的主要动力是兴趣和好动性因此本学期在组织角色游戏时,在设置情景,激发幼儿的活动兴趣的基础上,注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验,从亲身体验中逐步认识自己这样才能逐步变自发的好动为主动的活动,有利于幼儿自身潜力的发展例如,在“小老鼠面包房”这一角色游戏中,我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕他们在游戏中可___自在地随意选用材料制成心中所想的东西,大家都玩得十分开心由此可见,在游戏中,幼儿通过自身的体验从中获取了经验,选择了自己感到好的方法,这样使他们在更好更快地掌握技能的同时,更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心
三、晨间自选活动晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分它是幼儿园一日教育教学活动的开始,因而要精心组织每日的晨间活动,做到有目的、有计划,让每个孩子都...。