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文本内容:
美术课教学设计《转啊转纸陀螺》平阳萧江二小温学彬教学目标
1.启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰
2.培养学生的创新意识和解决问题的能力
3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴教学重难点重点巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺难点制作时,陀螺面与陀螺轴的连接课前准备学生卡纸或相应的厚纸、彩纸(或相应的材料)、双面胶、纸杯、瓶盖、小棒铅笔或筷子等必要的工具教师、陀螺教学过程
一、动画引入,激起学习兴趣
1、小朋友,熊伯伯的“陀螺收藏室”今天开放啦,为了庆祝,他给我们带来一件精美的小礼物,我们一起打开来看看吧(播放课件)
2、在这份礼物(动画片《陀螺战士》)里面都看到哪些陀螺?现在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧!
二、欣赏古今陀螺
1、熊伯伯介绍陀螺,讲解陀螺的历史演变故事熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊,可是熊伯伯却有个遗憾……到底是什么呢?请听我想把我的收藏室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者未来的陀螺,小朋友,你们愿意参加我的收藏行动吗?
三、揭示课题《转啊转,纸陀螺》太好了,我们就一起加入熊伯伯收藏行动吧!
四、新课教学
1、教师玩陀螺看了熊伯伯这么多美丽的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了(教师现场利用废旧品,边讲解边做陀螺)你们瞧,简单的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀?谁来当当老师,帮帮我!小结小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢?
2、观察比较A欣赏静态的陀螺,观察其外观,旋转面的颜色B欣赏动态的陀螺,启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究
3、现在请小组讨论讨论,说说你们小组准备做怎样的陀螺,怎么做学生反馈,师播放课件
①剪旋转面
②装饰陀螺
③在中心点上固定小棒
五、欣赏同龄人作品(播放课件)
六、作品创作作业要求
1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考
2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求
1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意
2、学生创作,老师巡回指导老师表扬并展示构思好、有创意的作业,鼓励学...。