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XX年高三班主任教学工作总结时间过的真够快的,一晃已经在高三连续待了四年了在此也确实有必要对这四年的高三教学工作作个总结在这四年中,感觉自己从新手、对自己的教学没有信心的状态成长为一个对自己的教学充满了信心的教师这些进步都是得益于向老教师学习和自己的钻研通过不断地摸索,渐渐形成自己的教学风格和教学模式由此带来的便是,所任教班级的成绩也越来越好每当看到学生在高考中取得优异的成绩和他们的一声声感谢,心中无比的自豪首先,高三复习得有一个科学、合理的安排比如两次听力训练的安排、高三一年的词汇复习如何安排、完型和阅读的训练、专题复习语法、改错、的安排以及新课的安排虽然,英语不像其它学科有明确的一轮和二轮的概念,但是我觉得第一学期和第二学期的侧重点是很不一样的第一学期还是应该以基础知识的复习为主如词汇的一轮复习,课本知识以专题进行复习不建议太具体,语法知识的梳理等等到了第二学期更多地进行专题复习特别在高考前的两个月,专题复习的效果是最好的,比如改错、作文、以及阅读速度、准确率的强化有了明确的复习方向,才能做到有的放矢,事半功倍最主要的是避免做无用功其次,高三复习资料的传承有些经过反复试用并且有些的复习方法和资料一定要有专人负责收集、并且传承下去并且能够通过其它组的使用加以改进并且有些材料甚至还可以编成校本教程比如英语学科的词汇和书面表达材料这样既能够节约教师的时间和精力,复习也能够更加高效教师就可以有更多的时间研究高考的新动向和提高自身的教学水平我四年下来一个很深的体会是每一个组都有一套自己的做法,教师大量的时间都花在编制讲义上而且因为都是不一样的思路,所以有些方法到底效果好不好还不得而知但是一旦有了传承后,就省力很多,我就可以花更多的时间来备好课,上好课了再则,高三阶段,教师也要分清楚工作的重点作为高三教师,工作的重点肯定不是去督促学生完成作业和批改作业上更多的时间应该花在备课和研究教学上其实,学生层面,只要老师把课上好,上精彩了,学生自然会听,会来做你的作业另外,高三阶段的学生也需要更多的关注特别是在学生遇到瓶颈、挫折时,老师的关心和鼓励对于他们来讲是最好的能帮助他们重振信心的东西因此,老师需要多花时间来研究学生另外,在作业的批改上也该有选择听写、阅读的作业可以偶尔抽查,但是作文一定要...。