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《陶行知教育名篇》读后感300字《陶行知教育名篇》读后感范文300字原文一“儿童是有创造力的,这是千千万万祖先,至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华”感悟作为教师,我们只有承认儿童创造力,才能谈得解放儿童的创造力所以,教育者要启发培养儿童的创造力,首先真诚地与孩子生活在一起,了解儿童,发现儿童的创造力,进一步把儿童的创造力解放出来解放儿童的创造力,是为了培养发挥儿童的创造力如何培养陶行知提到了充分的营养、良好的习惯及因材施教三点首先要为儿童创造力的发展提供体力的与心理的充分的营养,包括健康的体魄,清醒的头脑,渊博的知识,创造的欲望,事业心以及意志、求知欲、自我批评精神等个性特征,因为创造力是架在个性与才能之间的桥梁其次要培养学生良好的习惯良好的习惯有助于学习和思维,以利于发挥创造力再次要注意“因材施教”,这犹如“松树和牡丹所[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]需的肥料不同”他重视儿童个性的.发展,指出“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高”,应当是“立脚处求平等,于出头处谋自由”从而使学生可以按自己的兴趣特长发展作为教师,我们要有与学生打成一片的态度,师生生活同受教育,教师要用心向学生学习,不仅是为了教育的需要,也是从学生身上所隐藏的无穷的创造力中汲取和丰富自身的创造力,要善于发现学生的长处,因材施教,有信心有耐心将每个学生培养成才【《陶行知教育名篇》读后感范文300字】相关文章
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