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文本内容:
2020小学下学期教研工作计划3篇以提高质量为教学管理的核心目标,遵循规律,敬畏课堂,减负增效夯实过程管理,回应时代命题,引领教师专业成长,引导学生全面进步,推动学校可持续发展、品牌化发展下面职场和大家___2020小学教研工作计划文章,提供参考学习,欢迎大家阅读我镇共有教学班55个,学生2915人,教师116人平均班额52人,教师年龄老化,教科研意识不强,主动参与教学___,更新教学方法手段意识淡薄;教研工作实效性、针对性不强教师忙于教学事务,参与教研活动主动性不高
1、完善教研机构,强化教研组建设、组建学科组,完善学校教研管理网络
2、加强业务培训,转变教师观念,提升教师素质;
3、以打造“有效课堂”“高效课堂”为主题,切实开展好校本教研活动,营造浓郁的教研氛围
4、进一步做好新进教师、骨干教师、中青年教师的培养工作,优化教师队伍
5、做好课题最后阶段研究工作,做好课题结题工作一完善学校教研网络机构,构建和固化学校教研模式建立“教科室—学科教研组—学科备课组”层层负责制即教科室总体谋划教研工作的开展,学科教研组长谋划学科教研工作的开展,指导备课组长开展教研工作,年级组长协助教研组长开展工作,完成学校安排的各种任务语文教研组长陈正莲、数学李建琪、英语组李芹;艺体组潘华春年级备课组长一年级语文数学二年级语文数学三年级语文数学四年级语文数学五年级语文数学六年级语文数学二开辟多种渠道,加强教师理论学习
1、集中学习提倡以自学为主___学习为辅的学习方式,认真学习各项理论本期分语、数、综、英教研组为单位___学习不少于3次备课组长在三周以前___本组教师完成教材解读和教学建议,收集本学段课标要求,课堂高效研究相关理论资料,认真___教师学习,促进教师不断改进自身课堂教学模式
2、积极开展自学精读与通读相结合,教师要充分利用学校的图书资源,开展读书工程,倡导读名着读经典的风尚,在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动,提高教师的人文科学品位
3、读写相结合教师每期认真撰写读书笔记,学习体会,教育故事、教学反思至少2篇期末教科室___评比活动,多获奖教师给与精神和物质奖励三注重教研工作实效性紧跟课改步伐,落实课改理念,...。