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中学教师雨巷获奖说课稿作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动写说课稿需要注意哪些格式呢以下是职场精心的雨巷获奖说课稿精选3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
一、说教材首先谈一谈我对于教材的理解,《雨巷》选自人教版高中语文必修一第一组第2课《诗两首》的第一篇,本首诗是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,是一篇象征意味很浓、抒___彩浓烈的现代诗歌,这给学生感知、体验、认识带来了困难
二、说学情高一的学生生理、心理都经历着巨大的变化,而又面对着的是新的环境、新的老师、新的学习这些所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极大不同他们会产生不同程度的不适应、不习惯,怀旧、厌学、缺乏信心,没有清醒的认识、没有明确的目的、没有科学的学习方法,甚而焦虑不安需要老师正确的引导
三、教学目标根据对于教材的分析以及对学生情况的了解,设立以下三维教学目标【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读课文,初步___现代诗歌的语言特点【过程与方法】通过学生小组合作探讨,掌握学习现代诗歌的方法,锻炼自主、合作、探究的能力【情感态度与价值观】树立起对作家的尊重、对作品喜爱的态度
四、教学重难点根据以上三维教学目标的确立,本节课的教学重难点就显而易见了【重点】___现代诗歌的语言特点【难点】体会文章深邃的寓意
五、教学方法根据教学目标,我本堂课主要采用朗读法、设置情境法
六、教学过程一情境创设,激发兴趣播放《丁香花》,并顺势导入新课《雨巷》这样做的目的在于吸引学生注意力,激发学生学习本篇文章的兴趣二知人论世,整体感知
1.简介___以及写作背景、
2.教师配乐范读全文,同学听读,初步感知文意要求学生理解生字词,体会语气
3.学生自由朗读课文,并指导学生如何断句
4.感知本文的情感基调以及主要讲述了一个怎样的故事设计意图引导学生学会现代诗歌断句的正确方式三深入研读,体会情感学生按语文兴趣小组分组讨论PPT展示的问题串,10分钟时间后,指名学生具体分析问题的答案
1.本文描写了哪些意象创造了怎样的意境选取这些意象有怎样的表达效果
2.姑娘象征着什么
3.本首诗歌的情感主题是什么
4.赏析本诗的艺术特色设计...。