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文本内容:
小学生心理健康教育心得感悟精选通过小学心理健康教育学习,教师要做好小学生的引导工作,结合自身工作情况,谈谈个人的下面由职场来给大家___小学生心理健康教育心得,欢迎大家参阅如今,科学技术进步生活节奏加快人际关系复杂人们的思想观念不断更新,不正之风和----现象日益横行社会环境也日趋复杂这一切给人们的心灵带来极大的冲击,也波及到了校园,波及到了学生加之独生子女越来越多,受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因,造成学生心理问题日渐增多,其中存在心理异常甚至心理疾病的学生已占了不小比例,对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理,是全社会的共同责任苏霍姆林斯基说“最完备的社会教育是学校—家庭教育”在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要,这也是对学生进行心理健康教育的主要方面,尤其是小学阶段的学生,学校教育更加突出重要为此,教师学习和掌握心理卫生常识尤为关键下面我谈两点自己在新课程___中自己对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会一般情况下,家庭的影响是潜移默化的,而学校教育则是有意识、有计划的教学着重学生智能的发展,如果忽视了教学心理卫生,学生智能发展不但受到影响,其身心健康也会受到损害,仅就负担过重而言,引起的学生生理疲劳和心理疲劳是不可忽视的,尤其是后者___疲劳就会造成学生视力减退、食欲不振、面色苍白、血压升高、失眠、心情忧郁、情绪不安、信心不足、注意力不集中、记忆力减退等严重的还会引起学生精神失常,甚至轻生学校教育应当把心理健康教育渗透到各科教学及日常管理中去这就对教师的心理素质和教育方式提出了更高的要求因为不同的教师所带的学生也存在不小差异,教师正是用自己的一切去教育学生、影响学生首先教师自己要能够面对现实、积极乐观对前途有信心;具有能够胜任教学工作的认知能力有独创性,能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折;有较强的心理适应能力和活动能力;有健全的人格,在与他人交往中能和谐相处,积极态度如尊敬、羡慕、信任、赞美等多于消极态度如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等教师的心理常态应是不卑不亢,不愠不哀,宽严适度,既有___,又很理智教师无论处于何种状态下,都必须表现出心理状态的稳定性教师自己的心理承受能力要...。