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文本内容:
小学音乐《动物说话》教师说课稿尊敬的评委老师大家上午下午好!鞠躬我是XX号考生,今天,我说课的题目是《动物说话》,接下来我将与各位___一下我的教学设想首先我想先谈一谈对教材的理解《动物说话》是选自人音版一年级上册第四单元可爱的动物中的一节歌唱课,歌曲为四二拍,降E调,以小鸡、小鸭的叫声为主要元素,生动形象的展现了小动物的特点,体现大自然的生机勃勃;通过本节课的学习,学生能够对音乐产生学习的兴趣,并积极的参与学习,树立健康向上的生活态度同时,作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,设身处地的为学生着想,才能了解学生真正想要的是什么小学阶段的学生对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣,可以用自己的声音进行模仿,能听辨不同情绪的音乐,学生乐于并敢于表达自己的想法,积极的参与课堂活动中;但是,由于存在着个体差异,所以在教学中就要求我要因材施教,对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习,对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,评价标准要根据实际情况而定,根据学生的实际情况有针对性地进行教学通过对教材的分析以及学情的整合,我的教学目标设计如下情感态度与价值观学习歌曲《动物说话》,体会音乐轻松愉悦的感觉,树立热爱生活、热爱大自然的生活态度过程与方法采用欣赏、互动、小组合作的方式,学生能够积极的参与课堂,树立积极向上的生活态度知识与技能按节奏准确演唱歌曲;并能用热情、激动的声音完整的演唱歌曲基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定了本节课的重难点如下重点是有感情的完整演唱歌曲难点是按节奏准确演唱歌曲为了更好的突出重点,突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点
1.教法自主探究法、创设情境法
2.学法模仿法、视听结合法为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具钢琴、多媒体本节课的教学过程我是这样设计的,分为五个环节新课导入、初步感知、探究学习、巩固提升、小结作业下面,我将分别来介绍这五个环节第一环节是新课导入环节好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围上课伊始,我会采用提问的方式进行导入;我会提问学生,听过哪些小动物或者家禽的叫声,学生可能会回答出很多动物的名字;之后,我会请学生...。