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深化中等职业学校教师职称___构建分类清晰、名称统
一、科学规范的中等职业学校教师职称制度,畅通中等职业学校教师职业发展通道,为加快发展现代职业教育提供制度保障和人才支撑下面是职场为大家的深化中等职业学校教师职称资料,欢迎参阅日前,xx省教育厅、xx省人力资源和社会保障厅联合印发了《关于深化xx省中等职业学校教师职称制度___工作___》,《通知》明确要求各地要充分认识到中等职业学校教师职称___的重大意义,切实加强___,明确责任部门和责任人,层层抓好落实,确保___顺利有序推进《通知》有哪些具体内容,一指导思想以___新时代______思想为指导,全面贯彻落实党的___以及全国教育大会精神,遵循职业教育特点和中等职业学校教师职业发展规律,构建分类清晰、名称统
一、科学规范的中等职业学校教师职称制度,畅通中等职业学校教师职业发展通道,为加快发展现代职业教育提供制度保障和人才支撑二基本原则
1.坚持师德为先和能力为重相统一以德能兼修为导向,重师德、重能力、重业绩、重贡献,激励教师提高师德修养和教书育人水平
2.坚持统一制度和分类评价相结合建立统一的中等职业学校教师职称制度,对文化课、专业课教师和实习指导教师进行分类评价,发挥人才评价“指挥棒”作用,促进中等职业学校教师的专业发展
3.坚持职称评审和岗位聘用相统一创新评价机制,充分发挥用人单位的主体作用,促进人才评价与使用相结合、职称评审与岗位聘用相衔接
4.坚持下放权限和强化监管相结合合理界定和下放中等职业学校教师职称评审权限,推进学校自主评聘,加强监管、优化服务,保证职称评审质量xx省行政区域内普通中等专业学校、职业高级中学、___中等专业学校及各市、县市、区职业教育教研机构民办中等职业学校教师可参考本方案有关规定参加职称评审一健全制度体系
1.完善中等职业学校教师职称设置普通中等专业学校、职业高级中学和___中等专业学校均设文化课、专业课教师和实习指导教师职称类别原来实行的中等专业学校教师职称和职业高中教师职称统一过渡到新设置的中等职业学校教师职称系列
2.统一职称等级和名称文化课、专业课教师职称设初级、中级、高级,初级只设助理级,高级分设副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师实习指导教师职称设初...。