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文本内容:
班主任工作经验交流材料2篇尊敬的各位___、老师们大家下午好,今天我要跟大家交流的题目是习惯决定命运我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过“教育就是习惯的培养”那么我认为好习惯的养成不在于花样多、形式多,重要的是实事求是、脚踏实地地一步一个脚印的完成目标作为一名班主任,我最大的愿望就是让每一个孩子都能全面发展,形成良好的行为习惯我立志当好他们的引路人,不让每一个孩子输在成长的起跑线上我主要是从以下几个方面来做的
一、亲近学生,扬起学生自信的风帆作为班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先___到你的“爱”和“亲近”一个幽默的玩笑,一句轻轻的问候,就可能使学生心灵受到震撼我们班的王晓双同学,由于她的父母都在外地工作,所以她就成了留守儿童,刚开始接触她的时候,感觉这个学生还是挺活泼的,遇到老师就问好,什么事也跟老师说,但是慢慢地发现她不太喜欢和同学交流,就是上体育课也是自己在一边玩甚至有一次,她找到我,让我把她的座位调到最后,我就感到很奇怪,别的同学都是希望自己的座位向前调,而她则要求老师把她的座位向后调,我问她___,她说她自己学习成绩不是很好,总感觉同桌看不起她事后我又向她的同桌了解情况,她同桌说由于她是留守儿童,所以在同学们谈论自己爸爸妈妈的时候,她就会躲在一边哭了解了这些情况以后,我找她谈了几次话,问了问她家的情况,然后又聊到了她的学习和生活她开始跟我交谈的时候,有些拘束,后来我让她坐下,我们平等的交流,就像平时聊天一样我告诉她不管是生活中还是学习上的事,不管什么时候,可以随时来找我,我都会尽力帮她解决的现在她有什么事都会和我商量,和同桌的关系比以前好了许多,学习上自己也制订了目标,并在努力地完成我觉得作为一个班主任,既要了解学生,还要研究学生,找到好的方法,让学生扬起自信的风帆,那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果
二、发现长处,构筑学生发展的舞台一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生事实上他们并不像我们看到的那么差,他们的心灵深处也有着闪光点的一面这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育,就会取得一定的效果我们班有个女生叫王志慧,学习成绩很不好,经常完不成作业,还编理由撒谎可以说是个很难管理的学生但是在学校...。