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幼儿园大班《水的XX》科学演讲稿幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化以下是职场的幼儿园大班科学教案水的秘密,欢迎参考,请___职场查看【活动目标】
1、知识目标幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化
2、能力目标通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力
3、情感目标激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源【活动准备】每人两个分别装有水和牛奶的杯子、雪花片若干,大塑料盆,冰块、酒精灯、烧杯等【活动过程】
一、猜谜导入新课师今天有位神秘的小客人要来做客,我们猜猜它是谁“一样东西真稀奇,看得见,抓不起,洗衣做饭离不开,洗手洗脸需要它”打一自然物水师小朋友们都玩过水,可是你知道吗压低声音夸张状水呀,还有许多秘密呢今天,我们就来认识水的秘密,好不好
二、探究水的特性
1、看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子师你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它们有什么不一样只用眼睛看语气重一些幼水清清的,牛奶浓浓的;水是无色的,牛奶白色的小结水是无色的
2、尝教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同幼牛奶酸酸的甜甜的,水没有味道小结水是无味的启发幼儿水与牛奶比,还可以与什么比尝是无味的例如酒是辣的,酱油是咸的,加深水是无味的
3、观察教师在水杯、牛奶杯中分别放入一片雪花片,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例你能看见吗___幼水中的雪花片很清楚,而牛奶中的看不清楚水是透明的,而牛奶不透明小结水是透明的启发幼儿想办法你还可以用什么方法证明水是透明的例如把小手放入干净水中,隔着盛满水的瓶子互相能看见等
4、动教师用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个盆子,让幼儿观察水是怎么进了下面的盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的几人一组将杯子里的水倒入盆中,让幼儿亲身感知水的流动性师水的流动性还从哪里看出来启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等小结水是流动的
5、师幼共同总结水的特性无色、无味、透明、可流动
三、认识水的三态
1、水变冰师水对小朋友说“我还会变魔术”压低、夸张状幼啊,变魔术师出示事先冻好的冰...。