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小学万能说课稿范文《父亲的菜园》这是一篇第七册选读课文,记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地,使它成为“我家”菜园的事,表现了父亲勤劳、坚毅的品质,体现出___对父亲、对土地深厚的感情课文通过对父亲言行的具体描写,表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质,___父亲对劳动、对土地的爱是是教学重点体会父亲在荒坡上开垦菜园的艰辛,对城市或平原地区的学生来说是教学上的难点学习这篇课文的目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟,进一步学习从内容中体会思想,从父亲坚忍不拔的品质中受到教育,培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情结合我对教材的理解以及文本的价值取向,按知识、能力、情感三方面的目标,我确定本课
1、引导学生通读课文,限度地促成每个层面的学生,都能将课文读正确,读通顺
2、学习从课文内容体会思想的方法,引导学生抓住文中描写父亲言行的句子,结合上下文进行理解,从中体会父亲在开垦菜园的过程中付出的艰辛劳动,___父亲身上表现出来的那种坚毅、自信、勤劳的品格,知道要想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗的道理
3、在读悟结合、丰富言语实践活动中,发展历练学生语言,在读中提升情感,唤起对父亲的崇敬为了达成上述的教学目标,本课选择的基本教法是“着眼课题、以读为本、读中感悟、导读解疑、语思统一”的导学式教学法在操作过程中采用“读、疑、思、划”等教学手段突出重点,突破难点培养学生质疑课题,着眼课题理解课文内容的思维习惯,培养学生朗读能力,培养语感本设计把着力点放在培养学生自主阅读能力上,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟“父亲”的精神按照“质疑课题、___问题——自主探究、感悟交流——深化文本、体会精神”的过程___学习,把朗读课文、交流___整合在思考与解决问题中,发展学生语言和思维
1.同学们见过菜地吗菜地院子里的小块平地可以开垦成,田里的又大又平,分成一畦一畦的可是有一位极其普通的农民,为家人在山坡上开出了一块菜园板书课题父亲的菜园读题
2、学生课件观看父亲在山坡上开辟的菜园,再读课题,质疑
3、___问题___叫“父亲的菜园”用亲切自然的语言,引导学生进入课文,有水到渠成之妙推测课题,设置悬念,能激发学生阅读兴趣,由课题这...。