还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园教育教养笔记范文材料精选600字幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标以下是职场收录的一些范文,希望能为大家提供帮助鼓励让孩子建立自信户外活动开始了,孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡,生机勃勃,到处都是孩子们的笑脸,开心的笑声,就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花,像只小蝴蝶在院子里飞舞由于琪琪小朋友是从外地转过来的,性格内向,很少与同伴接触,一日活动中,总觉的这孩子少了些童稚,多了些忧郁,在团体中显得郁郁寡欢,所以户外活动时,她总是自我躲在一个角落,不愿跟其他的小伙伴一块做游戏,一块活动,很多的活动技巧也掌握不了我常用爱的眼光去看他,用温暖的手去牵她的小手,摸摸她的头,用宽阔的双臂去拥抱她,并且让班里的孩子们都去接近她,跟她做游戏,教她跳绳、玩球等一天,孩子们告诉我“教师,琪琪会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她“你太棒了,继续努力!”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光,笑脸也生动起来我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她,还让她跳绳给大家看,从此以后,琪琪时不时不地展示跳绳的本领,很多花样技巧让她跳的很简便自如,别的活动也随之增进,整个人都变了,变得爱说爱笑,活泼自信这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它能够帮忙孩子建立自信,构成自我肯定与自我欣赏的良好心态同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们团体中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么___!谈话活动可以给幼儿和老师一个相互宽松的环境,有利于教师与幼儿之间的互动,营造一个人人都想说、都愿意说的氛围,不必像正规的教学活动一样有许多的局限性、目的性,在谈话活动中,教师可以根据自己班级幼儿的实际情况,有的方矢,可以是随即的,也可以是事先预设好的主题活动的形式,方法可以灵活多样,谈话活动的内容也可以根据幼儿们的兴趣、生活经验、及时生成的内容、延伸的部分等,激发和引导幼儿把谈话的主题说得更生动些,挖掘幼儿思维中的火花,抓幼儿脑海中及时出现的灵感和瞬间的闪光点,使谈话活动更加活泼有趣我___的这次小班语言活动《小小鸟》中,活动中几个亮点
一、激发幼儿“说”的...。