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信息技术教学案例评比——多媒体作品合成杭州第九中学对异地借班教学的实践及分析杭州第九中学李琰自从知道有机会参加浙江省信息技术___课评比,内心一直是激动又焦虑相信每个老师都能体会,公开课对教师的精力和体力的消耗是很大的因为你要考虑的东西非常的多,比如如何处理教材内容?用什么形式授课?要做哪些准备?诸如此类的问题都要细心思考,总觉得考虑的还不够完整,而事实证明也确实是总有考虑不周全的地方经过一次次的试讲,再一次次的修改,开课的过程比较磨人,但是不可否认这却是一种督促年轻教师成长的有效方式虽然开过很多的公开课,也参加过各类的竞赛评比,但是地域跨度到省级的借班教学评比却是第一次参加这次评比对我来说是一次前所未有的挑战经过本次教学评比我在借班教学上的经验又有所丰富,特别是异地借班上课感触良多现将本人参加比赛的过程和体会分析与下我选择的授课内容为“多媒体作品的合成”,主要的教学任务为利用flash进行多种媒体的合成,完成一个的制作旨在通过学习让学生有展现自我的机会,并学会如何利用多媒体技术展现自我,提高学生信息素养本课内容在4月初进行市内选拔时我对教学具体任务的设置要求是比较高的,学生要完成个人简历的全部制作,并且对于提高部分知识点选择上难度较大,虽然最终学生完成后的作品效果好,但是对学生的前阶段知识的掌握和信息素养要求较高所幸师大附高的学生素质高,选拔课任务完成情况良好在评课时有很多教师就提出意见和建议,这节课在杭州市内开,在师大附高开可行,但是换个学校、地区完成难度很大教师们提出要充分考虑异地学校和学生的差异,不可单纯的以自己平时的教学为标准进行备课这本是备课时必须考虑的问题,但是一开始我忽略了所幸其他教师热心帮忙、提建议,很多细节一一考虑仔细,特别是异地差异方面在这里我要特别提出一点的就是,在准备公开课的过程中,我们会用心去思考,比较各种方案,在选定最优方案后,还会精益求精去考虑细节,力求___但是在这个过程中一定要多问多听其它教师___和建议很多资深教师的经验是我这种年轻教师所缺乏的,并且在没有灵感时,别人随口的一句话或不经意的一个小点子往往都能给自己很大启发对于异地借班上课教师一定要充分考虑两地教学和学生的差异,个人总结主要有以下几个方面1)异地之间学生水平的差异不同地区对于信息技术课的重视程度和...。