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文本内容:
其他教案-物体形状改变以后《物体形状改变以后》第一课时
一、教学理念力求让教学贴近生活,以生活中的现象、身边的材料为学习的切入点,用学生的亲历活动充实教学过程;突出科学学习要以探究为核心的基本理念,注重学生的亲身经历,培养学生的探究能力
二、教学目标
1、知识与技能认识弹性物体受力时形状会发生变化,去掉外力后恢复原来的形状;了解弹力在生活中应用
2、过程与方法通过探究发现生活中弹性物体的共同点;通过实验体会到弹力的性质
3、情感、态度与价值观愿意去研究生活中的有关弹性现象;体验探究的乐趣
三、教学准备各种弹性物体如弹簧、橡皮、竹片、娃娃跳等
四、教学过程
一、游戏导入
1、谈话同学们,老师今天很高兴能和大家在一起学习你们呢?那好,老师给大家带来了一个玩具,我们一起来玩一玩
2、出示娃娃跳
3、指名表演
4、教师谈话刚才两位同学在玩跳跳鼠的时候,你们想到了什么问题没有?
5、学生交流
二、探究新知认识物体的弹性
1、谈话这几位同学的答案对不对呢?我们暂且不说,下面我们继续来玩一玩儿,相信大家一定会从中找到答案
2、学生分组实验认识弹性物体,了解弹性教师谈话在桌上老师为大家准备了一些小礼物,装在篮子里让我们来看一看,里面都有些什么?学生向教师汇报篮子里的材料教师这些材料都是我们生活当中比较常见的东西,虽然看上去很不起眼,但里边也有科学下面就请同学们一样一样的玩儿这些东西,给大家5分钟,看哪一组的同学玩儿出的花样多让学生尽情地玩,教师巡视学生汇报自己的玩法,特别要表扬那些玩的与众不同的学生教师刚才同学们在玩的过程中,不知有没有发现这些东西在玩的时候,有什么相似的现象吗?老师要看哪些同学最会观察让学生说说自己的发现,并进行演示教师做适当的引导,然后归纳出给物体施加外力,物体形状改变,去掉外力,物体又恢复到原来形状师根据学生的回答板书原来形状形状改变恢复形状教师谈话刚才同学们玩的过程,实际上就是一次试验,而且是一次成功的实验下面,让我们来分析一下我们刚才的实验结果出示问题
①这些物体它们的形状___会改变?
②___能恢复原来的形状?
③你认为这些物体它们有什么相同的性质?学生分组讨论在学生思考、讨论、交流、回答的基础上教师板书外力作用,去...。