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伤仲永的读后感伤仲永的读后感范文语文课上,我们开始了七年级下学期的第一篇课文,《伤仲永》,这是一篇王安石写的文言文,意思不是很难懂,大概是这样一个情节一位神童,特别会作诗,他父亲觉得有利可图,便一直让他作诗,不让他,过了几年,这个“神童”方仲永便变得和平常人一样,他的才华已经无影无踪了一开始,我的想法是方仲永虽然有先天性的才华,但他没有加强后天的教育,应该是因为他的父亲不让他学习但后来我才发现,仲永也有错,他满足于现状,止步不前,最后他才变成庸人的我们都知道,方仲永这个天才不加强教育都会变成常人,便何况我们普通人呢?我们都知道爱因斯坦的故事吧!他是个普通人,甚至还有点XX,但是他自己发奋中,克服挫折,最后成了一位着名的科学家,不仅仅是爱因斯坦,在我的身边,也有许多亲近点的例子,我们一样是普通人,没有什么“天才和”和“庸才”但一些人努力学习,天天坚持做题、写作,最后名列前茅,而有些人虽然很聪明,却始终不努力,像方仲永一样安于现状,就这样下去,他们的成绩一落千丈,总而言之,我们不应该做方仲永式的人物,应该迈起你的步伐,在生道路上越跑越快!“金溪民方仲永,世隶耕,仲永……”朗朗的读书声从教室里飘出,在校园里回荡,可我,却沉浸在了这故事之中方仲永,出生于农民之家,却有着出色的头脑,虽从未见过文房四宝,他却哭喊着向父母求要,这难道不是好学吗?我们——新一代的初中生,该不该向他学习这种好学的精神品质?他才能杰出,不但能立即作出诗来,而且,诗中的文采和道理都是十分好,甚至使整个县的秀才来观看并且,他还能看着物体立马就写出诗来在美妙的一天里,对仲永诧异不已的同县人竟然以宾客之礼对待仲永的父亲,还有人用钱来___仲永题名的诗他的父亲灵机一动“这难道不有利可图吗?”于是,他每天牵着仲永在同县人的家中做客,并不准仲永学习果然,好景不长,在仲永
十二、三岁的时候,叫他作诗,已经不能和以前的名声相当了到了他___岁的时候,如果问他的情况,那儿的人会叹息的说“他已经与普通人没有不同的地方了”___这样一个天资聪颖的“神童”会成这样?身为宰相的王安石说“仲永,上天赐给他的才能胜过了其他的人,甚至远远超过了有才能的人许多,但他没有受到后天的教育,使他只能成为普通人,那么,如果普通人没有受到后天的教育的话,会怎么样呢?这篇文章告诉我们后天的教育比...。